命題p:(t-1)2≥|a-b|,其中a,b滿足條件:五個(gè)數(shù)18,20,22,a,b的平均數(shù)是20,標(biāo)準(zhǔn)差是
2

命題q:m≤t≤n,其中m,n滿足條件:點(diǎn)M在橢圓
x2
4
+y2=1
上,定點(diǎn)A(1,0),m、n分別為線段AM長(zhǎng)的最小值和最大值.
若命題“p或q”為真且命題“p且q”為假,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
分析:根據(jù)題意得命題p、q有且僅有一個(gè)為真命題,分別討論“p真q假”與“p假q真”即可得出實(shí)數(shù)t的取值范圍.
解答:解:根據(jù)五個(gè)數(shù)18,20,22,a,b的平均數(shù)是20,標(biāo)準(zhǔn)差是
2

可求得|a-b|=2,命題p等價(jià)于:(t-1)2≥2
t≥
2
+1
t≤1-
2

命題q等價(jià)于:AM2=(x-1)2+y2=x2-2x+1+1-
x2
4
=
3
4
x2-2x+2
(-2≤x≤2)
2
3
≤AM2≤9
6
3
≤t≤3

①p真q假
t≥
2
+1或t≤1-
2
t>3或t<
6
3
∴t>3或t≤1-
2

②p假q真
1-
2
<t<1+
2
6
3
≤t≤3
6
3
≤t<1+
2

綜上所述滿足  條件m范圍為t>3或
6
3
≤t<1+
2
t≤1-
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了命題真假的判斷與應(yīng)用,屬于中檔題,解題時(shí)注意分類討論思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題p:m≤t≤n,其中m,n分別是函數(shù)
x2+2x  x∈[-2,0)
x          x∈[0,1]
的最小值和最大值,命題q:(t-1)2≥|z1-z2|,其中z1,z2∈C,z1,z2滿足條件|z1|=|z2|=
2
,|z1+z2|=2
.若命題“p且q”為真,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知命題p:2x2-3x+1≤0和命題q:x2-(2a+1)x+a(a+1)≤0,若¬p是¬q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)已知命題s:方程x2+(m-3)x+m=0的一根在(0,1)內(nèi),另一根在(2,3)內(nèi).命題t:函數(shù)f(x)=ln(mx2-2x+1)的定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù).若s∨t為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(1)已知命題p:2x2-3x+1≤0和命題q:x2-(2a+1)x+a(a+1)≤0,若?p是?q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)已知命題s:方程x2+(m-3)x+m=0的一根在(0,1)內(nèi),另一根在(2,3)內(nèi).命題t:函數(shù)f(x)=ln(mx2-2x+1)的定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù).若s∨t為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

命題p:m≤t≤n,其中m,n分別是函數(shù)
x2+2x  x∈[-2,0)
x          x∈[0,1]
的最小值和最大值,命題q:(t-1)2≥|z1-z2|,其中z1,z2∈C,z1,z2滿足條件|z1|=|z2|=
2
,|z1+z2|=2
.若命題“p且q”為真,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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