我校高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組共有9名學(xué)生,其中有3名男生和6名女生.在研究學(xué)習(xí)過(guò)程中,要進(jìn)行兩次匯報(bào)活動(dòng)(即開題匯報(bào)和結(jié)題匯報(bào)),每次匯報(bào)都從這9名學(xué)生中隨機(jī)選1人作為代表發(fā)言.設(shè)每人每次被選中與否均互不影響.
(Ⅰ)求兩次匯報(bào)活動(dòng)都是由小組成員甲發(fā)言的概率;
(Ⅱ)求男生發(fā)言次數(shù)不少于女生發(fā)言次數(shù)的概率.
分析:(1)記“2次匯報(bào)活動(dòng)都是由小組成員甲發(fā)言”為事件A,我們要求A發(fā)生的概率,因每人每次被選中與否均互不影響.所以甲第一次被選中的概率是
,第二次被選中的概率也是
,根據(jù)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式得結(jié)果.
(2)記“男生發(fā)言次數(shù)不少于女生發(fā)言次數(shù)”為事件B,事件B包括以下兩個(gè)互斥事件:男生發(fā)言2次女生發(fā)言0次和男生發(fā)言1次女生發(fā)言1次,根據(jù)概率公式得到結(jié)果.
解答:解:(Ⅰ)記“2次匯報(bào)活動(dòng)都是由小組成員甲發(fā)言”為事件A
由題意,得事件A的概率P(A)=
×=
,
即2次匯報(bào)活動(dòng)都是由小組成員甲發(fā)言的概率為
.
(Ⅱ)由題意,每次匯報(bào)時(shí),男生被選為代表的概率為
=,女生被選為代表的概率為1-
=.
記“男生發(fā)言次數(shù)不少于女生發(fā)言次數(shù)”為事件B,
由題意,事件B包括以下兩個(gè)互斥事件:1事件B
1:男生發(fā)言2次女生發(fā)言0次,其概率為
P(B
1)=
()2(1-)0=
,
2事件B
2:男生發(fā)言1次女生發(fā)言1次,其概率為
P(B
2)=
()1(1-)1=
,
∴男生發(fā)言次數(shù)不少于女生發(fā)言次數(shù)的概率為P(B)=P(B
1)+P(B
2)=
.
點(diǎn)評(píng):考查運(yùn)用概率知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,相互獨(dú)立事件和對(duì)立事件公式的應(yīng)用,遇到求用至少來(lái)表述的事件的概率時(shí),往往先求它的對(duì)立事件的概率.
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2009年北京市西城區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
我校高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組共有9名學(xué)生,其中有3名男生和6名女生.在研究學(xué)習(xí)過(guò)程中,要進(jìn)行兩次匯報(bào)活動(dòng)(即開題匯報(bào)和結(jié)題匯報(bào)),每次匯報(bào)都從這9名學(xué)生中隨機(jī)選1人作為代表發(fā)言.設(shè)每人每次被選中與否均互不影響.
(Ⅰ)求兩次匯報(bào)活動(dòng)都由小組成員甲發(fā)言的概率;
(Ⅱ)設(shè)ξ為男生發(fā)言次數(shù)與女生發(fā)言次數(shù)之差的絕對(duì)值,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2010年北京市朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版)
題型:解答題
我校高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組共有9名學(xué)生,其中有3名男生和6名女生.在研究學(xué)習(xí)過(guò)程中,要進(jìn)行兩次匯報(bào)活動(dòng)(即開題匯報(bào)和結(jié)題匯報(bào)),每次匯報(bào)都從這9名學(xué)生中隨機(jī)選1人作為代表發(fā)言.設(shè)每人每次被選中與否均互不影響.
(Ⅰ)求兩次匯報(bào)活動(dòng)都由小組成員甲發(fā)言的概率;
(Ⅱ)設(shè)ξ為男生發(fā)言次數(shù)與女生發(fā)言次數(shù)之差的絕對(duì)值,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
查看答案和解析>>