【題目】已知點(diǎn)與兩個(gè)定點(diǎn)
距離的比是一個(gè)正數(shù)
.
(1)求點(diǎn)的軌跡方程,并說(shuō)明軌跡是什么圖形;
(2)當(dāng)時(shí)得曲線
的方程,把曲線
向左平移三個(gè)單位長(zhǎng)度得到曲線
,已知點(diǎn)
,
,點(diǎn)
是曲線
上任意一點(diǎn),求
的最小值;
(3)若直線與曲線
交于C、D兩點(diǎn),點(diǎn)
是x軸上的點(diǎn),使得
恒為定值,求點(diǎn)P的坐標(biāo)和定值.
【答案】(1)當(dāng)時(shí),
,此時(shí)軌跡為
軸所在的直線;
當(dāng)時(shí),可得:
,此時(shí)軌跡為以
為圓心,
為半徑的圓;
(2);(3)點(diǎn)P的坐標(biāo)
,定值為
.
【解析】
(1)由題意得:, 對(duì)其化簡(jiǎn),分
與
進(jìn)行討論可得答案;
(2)代入可得曲線
的方程,由題意可得曲線
的方程,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,可得
與
,由平面向量和三角函數(shù)知識(shí),可得
的最小值;
(3)設(shè)C、D兩點(diǎn)坐標(biāo),
,即
,
,聯(lián)立直線與圓,
用
與
表示,由
恒為定值,可得
的值,可得答案.
解:(1)由題意得:,
化簡(jiǎn)可得:,
當(dāng)時(shí),
,此時(shí)軌跡為
軸所在的直線;
當(dāng)時(shí),可得:
,
此時(shí)軌跡為以為圓心,
為半徑的圓;
(2)時(shí),可得曲線
的方程為:
,
由曲線向左平移三個(gè)單位長(zhǎng)度得到曲線
,可得
的方程為:
,
點(diǎn)的坐標(biāo)為
,由點(diǎn)
,
,
可得,
,
故可得:
,其中
,
可得的最小值為:
;
(3)由(2)可得曲線的方程為:
,
由直線與曲線
交于C、D兩點(diǎn),設(shè)C、D兩點(diǎn)坐標(biāo)
,
,
即,
,
聯(lián)立直線與圓
,可得
可得:,
,
由點(diǎn),可得
,
,
可得:,
可得,
由恒為定值,故
與
的值無(wú)關(guān),故可得
點(diǎn)P的坐標(biāo),定值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓的圓心在直線
上,且圓
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
.
(1)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)直線過(guò)點(diǎn)
且與圓
相交,所得弦長(zhǎng)為4,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在甲、乙兩個(gè)盒子中分別裝有標(biāo)號(hào)為1、2、3、4的四個(gè)球,現(xiàn)從甲、乙兩個(gè)盒子中各取出1個(gè)球,每個(gè)球被取出的可能性相等.
(Ⅰ)求取出的兩個(gè)球上標(biāo)號(hào)為相同數(shù)字的概率;
(Ⅱ)求取出的兩個(gè)球上標(biāo)號(hào)之積能被3整除的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】滿足約束條件
,若
取得最大值的最優(yōu)解不唯一,則實(shí)數(shù)a的值為( )
A.或-1B.2或
C.2或1D.2或-1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=+
.
(1)當(dāng)m=0時(shí),求不等式f(x)≤9的解集;
(2)當(dāng)m=2時(shí),若x∈(1,4),f(x) 2x
a<0,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直三棱柱中,
,
,
是
的中點(diǎn),
是
上一點(diǎn),且
.
(Ⅰ)證明:平面
;
(Ⅱ)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某“雙一流”大學(xué)專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金是以所學(xué)專業(yè)各科考試成績(jī)作為評(píng)選依據(jù),分為專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金(獎(jiǎng)金額元)、專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金(獎(jiǎng)金額
元)及專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金(獎(jiǎng)金額
元),且專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金每個(gè)學(xué)生一年最多只能獲得一次.圖(1)是統(tǒng)計(jì)了該校
年
名學(xué)生周課外平均學(xué)習(xí)時(shí)間頻率分布直方圖,圖(2)是這
名學(xué)生在
年周課外平均學(xué)習(xí)時(shí)間段獲得專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的頻率柱狀圖.
(Ⅰ)求這名學(xué)生中獲得專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù);
(Ⅱ)若周課外平均學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)小時(shí)稱為“努力型”學(xué)生,否則稱為“非努力型”學(xué)生,列
聯(lián)表并判斷是否有
的把握認(rèn)為該校學(xué)生獲得專業(yè)一、二等獎(jiǎng)學(xué)金與是否是“努力型”學(xué)生有關(guān)?
(Ⅲ)若以頻率作為概率,從該校任選一名學(xué)生,記該學(xué)生年獲得的專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金額為隨機(jī)變量
,求隨機(jī)變量
的分布列和期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線關(guān)于軸對(duì)稱,它的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)
、
、
均在拋物線上.
(1)寫(xiě)出該拋物線的方程及其準(zhǔn)線方程;
(2)當(dāng)與
的斜率存在且傾斜角互補(bǔ)時(shí),求
的值及直線
的斜率.
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