【題目】已知函數(shù), (其中, ),且函數(shù)的圖象在點處的切線與函數(shù)的圖象在點處的切線重合.
(1)求實數(shù), 的值;
(2)記函數(shù),是否存在最小的正常數(shù),使得當(dāng)時,對于任意正實數(shù),不等式恒成立?給出你的結(jié)論,并說明結(jié)論的合理性.
【答案】(1) , ;(2) 題目所要求的最小的正常數(shù)就是,即存在最小正常數(shù),當(dāng)時,對于任意正實數(shù),不等式恒成立.
【解析】試題分析:(1)∵,則在點處切線方程為.
又,則在點處切線方程為.兩直線重合所以得解(2)根據(jù)(1)知,則, ,即,即,構(gòu)造函數(shù),則問題就是求恒成立,進(jìn)行求導(dǎo)研究單調(diào)性得在上是增函數(shù),在上是減函數(shù),而, , ,
則函數(shù)在區(qū)間和上各有一個零點,設(shè)為和(),
從而可知函數(shù)在區(qū)間和上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增, ,
當(dāng)時, ;當(dāng)時, .還有是函數(shù)的極大值,也是最大值.題目要找的,理由如下;
試題解析:
(1)∵,則在點處切線方程為.
又,則在點處切線方程為.
由解得, .
(2)根據(jù)(1)知,則,
,即,即,
構(gòu)造函數(shù),則問題就是求恒成立,
,令,
則,顯然是減函數(shù),又,所以在上是增函數(shù),
在上是減函數(shù),
而,
, ,
則函數(shù)在區(qū)間和上各有一個零點,設(shè)為和(),
并且有在區(qū)間和上, ,即;
在區(qū)間上, ,即.
從而可知函數(shù)在區(qū)間和上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增, ,
當(dāng)時, ;當(dāng)時, .
還有是函數(shù)的極大值,也是最大值.題目要找的,理由:
當(dāng)時,對于任意非零正數(shù), ,而在上單調(diào)遞減,所以一定恒成立,即題目要求的不等式恒成立;
當(dāng)時,取,顯然,題目要求的不等式不恒成立,說明不能比;
綜上可知,題目所要求的最小的正常數(shù)就是,即存在最小正常數(shù),當(dāng)時,對于任意正實數(shù),不等式恒成立.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=2x2﹣3x+1,g(x)=ksin(x﹣ )(k≠0).
(1)設(shè)f(x)的定義域為[0,3],值域為A; g(x)的定義域為[0,3],值域為B,且AB,求實數(shù)k的取值范圍.
(2)若方程f(sinx)+sinx﹣a=0在[0,2π)上恰有兩個解,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)視覺和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗證這個結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(xué)(男30女20),給所有同學(xué)幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答.選題情況如表:(單位:人)
幾何題 | 代數(shù)題 | 總計 | |
男同學(xué) | 22 | 8 | 30 |
女同學(xué) | 8 | 12 | 20 |
總計 | 30 | 20 | 50 |
(1)能否據(jù)此判斷有97.5%的把握認(rèn)為視覺和空間能力與性別有關(guān)?
(2)經(jīng)過多次測試后,甲每次解答一道幾何題所用的時間在5﹣7分鐘,乙每次解答一道幾何題所用的時間在6﹣8分鐘,現(xiàn)甲、乙各解同一道幾何題,求乙比甲先解答完的概率.
(3)現(xiàn)從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對她們的答題情況進(jìn)行全程研究,記甲、乙兩女生被抽到的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).
附表及公式:
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
K2= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正數(shù)數(shù)列{an}的前n項和為Sn , 已知對于任意的n∈Z+ , 均有Sn與1正的等比中項等于an與1的等差中項.
(1)試求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設(shè)bn= ,數(shù)列{bn}的前n項和為Tn , 求證:Tn< .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若等比數(shù)列{an}的前n項和Sn=2016n+t(t為常數(shù)),則a1的值為( )
A.2013
B.2014
C.2015
D.2016
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的三個內(nèi)角A、B、C所對的邊的長分別為a、b、c,設(shè)向量 =(a﹣c,a﹣b), =(a+b,c),且 ∥ ,
(1)求B;
(2)若a=1,b= ,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】預(yù)計某地區(qū)明年從年初開始的前 個月內(nèi),對某種商品的需求總量 (萬件)近似滿足: ,且 )
(1)寫出明年第 個月的需求量 (萬件)與月份 的函數(shù)關(guān)系式,并求出哪個月份的需求量超過 萬件;
(2)如果將該商品每月都投放到該地區(qū) 萬件(不包含積壓商品),要保證每月都滿足供應(yīng), 應(yīng)至少為多少萬件?(積壓商品轉(zhuǎn)入下月繼續(xù)銷售)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代的數(shù)學(xué)名著,書中有如下問題:“今有五人分五錢,令上二人所得與下三人等.問各得幾何.”其意思為“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分5錢,甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數(shù)列.問五人各得多少錢?”(“錢”是古代的一種重量單位).這個問題中,甲所得為( )
A.錢
B.錢
C.錢
D.錢
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