【題目】等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,數(shù)列滿足:,,當(dāng)時(shí),,且,,成等比數(shù)列,.
(1)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;
(2)求證:數(shù)列中的項(xiàng)都在數(shù)列中;
(3)將數(shù)列、的項(xiàng)按照:當(dāng)為奇數(shù)時(shí),放在前面:當(dāng)為偶數(shù)時(shí),放在前面進(jìn)行“交叉排列”,得到一個(gè)新的數(shù)列:,,,,,,…這個(gè)新數(shù)列的前和為,試求的表達(dá)式.
【答案】(1),;(2)證明見解析;(3)當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.
【解析】
(1)根據(jù)等差數(shù)列通項(xiàng)公式,即可由基本量計(jì)算求得首項(xiàng)與公差,進(jìn)而求得數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和;根據(jù)等比中項(xiàng)定義,結(jié)合數(shù)列的前n項(xiàng)和,代入化簡(jiǎn)可求得數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)根據(jù)數(shù)列,的通項(xiàng)公式,即可證明數(shù)列中的項(xiàng)都在數(shù)列中;
(3)由數(shù)列的通項(xiàng)公式,代入由裂項(xiàng)求和法可得的前n項(xiàng)和,再對(duì)分類討論,即可確定新數(shù)列的前和的表達(dá)式.
(1)為等差數(shù)列,設(shè)公差為,
,,
所以,解得,
所以由等差數(shù)列通項(xiàng)公式可得;
等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,
所以,
當(dāng)時(shí),,且,,成等比數(shù)列,.
所以,
則,即,
化簡(jiǎn)可得,當(dāng)時(shí)也成立,
所以.
(2)證明:由(1)可知,,
則,
所以數(shù)列中的項(xiàng)都在數(shù)列中;
(3)由(1)可知,
則,
所以數(shù)列的前n項(xiàng)和為,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)()時(shí),,經(jīng)檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)也成立,
當(dāng)時(shí),,
綜上所述,當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下三個(gè)命題:①在勻速傳遞的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上,質(zhì)檢員每10分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè),這樣的抽樣是分層抽樣;②若兩個(gè)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于1;③對(duì)分類變量與的隨機(jī)變量的觀測(cè)值來說,越小,判斷“與有關(guān)系”的把握越大;其中真命題的個(gè)數(shù)為( )
A.3B.2C.1D.0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校為調(diào)查學(xué)生喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”課程是否與性別有關(guān),隨機(jī)抽取了選修課程的60名學(xué)生,得到數(shù)據(jù)如下表:
喜歡統(tǒng)計(jì)課程 | 不喜歡統(tǒng)計(jì)課程 | 合計(jì) | |
男生 | 20 | 10 | 30 |
女生 | 10 | 20 | 30 |
合計(jì) | 30 | 30 | 60 |
(1)判斷是否有99.5%的把握認(rèn)為喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”課程與性別有關(guān)?
(2)用分層抽樣的方法從喜歡統(tǒng)計(jì)課程的學(xué)生中抽取6名學(xué)生作進(jìn)一步調(diào)查,將這6名學(xué)生作為一個(gè)樣本,從中任選3人,求恰有2個(gè)男生和1個(gè)女生的概率.
下面的臨界值表供參考:
0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若無窮數(shù)列滿足:只要,必有,則稱具有性質(zhì).
(1)若具有性質(zhì),且, ,求;
(2)若無窮數(shù)列是等差數(shù)列,無窮數(shù)列是公比為正數(shù)的等比數(shù)列, , , 判斷是否具有性質(zhì),并說明理由;
(3)設(shè)是無窮數(shù)列,已知.求證:“對(duì)任意都具有性質(zhì)”的充要條件為“是常數(shù)列”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的四個(gè)頂點(diǎn)恰好是一邊長(zhǎng)為2,一內(nèi)角為的菱形的四個(gè)頂點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線交橢圓于兩點(diǎn),在直線上存在點(diǎn),使得為等邊三角形,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】唐詩是中國文學(xué)的瑰寶.為了研究計(jì)算機(jī)上唐詩分類工作中檢索關(guān)鍵字的選取,某研究人員將唐詩分成7大類別,并從《全唐詩》48900多篇唐詩中隨機(jī)抽取了500篇,統(tǒng)計(jì)了每個(gè)類別及各類別包含“花”、“山”、“簾”字的篇數(shù),得到下表:
愛情婚姻 | 詠史懷古 | 邊塞戰(zhàn)爭(zhēng) | 山水田園 | 交游送別 | 羈旅思鄉(xiāng) | 其他 | 總計(jì) | |
篇數(shù) | 100 | 64 | 55 | 99 | 91 | 73 | 18 | 500 |
含“山”字的篇數(shù) | 51 | 48 | 21 | 69 | 48 | 30 | 4 | 271 |
含“簾”字的篇數(shù) | 21 | 2 | 0 | 0 | 7 | 3 | 5 | 38 |
含“花”字的篇數(shù) | 60 | 6 | 14 | 17 | 32 | 28 | 3 | 160 |
(1)根據(jù)上表判斷,若從《全唐詩》含“山”字的唐詩中隨機(jī)抽取一篇,則它屬于哪個(gè)類別的可能性最大,屬于哪個(gè)類別的可能性最小,并分別估計(jì)該唐詩屬于這兩個(gè)類別的概率;
(2)已知檢索關(guān)鍵字的選取規(guī)則為:
①若有超過95%的把握判斷“某字”與“某類別”有關(guān)系,則“某字”為“某類別”的關(guān)鍵字;
②若“某字”被選為“某類別”關(guān)鍵字,則由其對(duì)應(yīng)列聯(lián)表得到的的觀測(cè)值越大,排名就越靠前;
設(shè)“山”“簾”“花”和“愛情婚姻”對(duì)應(yīng)的觀測(cè)值分別為,,.已知,,請(qǐng)完成下面列聯(lián)表,并從上述三個(gè)字中選出“愛情婚姻”類別的關(guān)鍵字并排名.
屬于“愛情婚姻”類 | 不屬于“愛情婚姻”類 | 總計(jì) | |
含“花”字的篇數(shù) | |||
不含“花”的篇數(shù) | |||
總計(jì) |
附:,其中.
0.05 | 0.025 | 0.010 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微信運(yùn)動(dòng)”是手機(jī)推出的多款健康運(yùn)動(dòng)軟件中的一款,某學(xué)校140名老師均在微信好友群中參與了“微信運(yùn)動(dòng)”,對(duì)運(yùn)動(dòng)10000步或以上的老師授予“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”稱號(hào),低于10000步稱為“參與者”,為了解老師們運(yùn)動(dòng)情況,選取了老師們?cè)?月28日的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
運(yùn)動(dòng)達(dá)人 | 參與者 | 合計(jì) | |
男教師 | 60 | 20 | 80 |
女教師 | 40 | 20 | 60 |
合計(jì) | 100 | 40 | 140 |
(Ⅰ)根據(jù)上表說明,能否在犯錯(cuò)誤概率不超過0.05的前提下認(rèn)為獲得“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”稱號(hào)與性別有關(guān)?
(Ⅱ)從具有“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”稱號(hào)的教師中,采用按性別分層抽樣的方法選取10人參加全國第四屆“萬步有約”全國健走激勵(lì)大賽某賽區(qū)的活動(dòng),若從選取的10人中隨機(jī)抽取3人作為代表參加開幕式,設(shè)抽取的3人中女教師人數(shù)為,寫出的分布列并求出數(shù)學(xué)期望.
參考公式:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的一個(gè)頂點(diǎn)和兩個(gè)焦點(diǎn)構(gòu)成的三角形的面積為4.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線與橢圓交于、兩點(diǎn),試問,是否存在軸上的點(diǎn),使得對(duì)任意的,為定值,若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為,準(zhǔn)線與軸交于點(diǎn),點(diǎn)在拋物線上,直線與拋物線交于另一點(diǎn).
(1)設(shè)直線,的斜率分別為,,求證:常數(shù);
(2)①設(shè)的內(nèi)切圓圓心為的半徑為,試用表示點(diǎn)的橫坐標(biāo);
②當(dāng)的內(nèi)切圓的面積為時(shí),求直線的方程.
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