【題目】如圖,設橢圓C: +y2=1(a>1)
(1)求直線y=kx+1被橢圓截得到的弦長(用a,k表示)
(2)若任意以點A(0,1)為圓心的圓與橢圓至多有三個公共點,求橢圓的離心率的取值范圍.
【答案】
(1)
由題意可得: ,可得:(1+a2k2)x2+2ka2x=0,
得x1=0或x2= ,
直線y=kx+1被橢圓截得到的弦長為: =
(2)
假設圓A與橢圓由4個公共點,由對稱性可設y軸左側的橢圓上有兩個不同的點P,Q,滿足|AP|=|AQ|,
記直線AP,AQ的斜率分別為:k1,k2;且k1,k2>0,k1≠k2,由(1)可知|AP|= ,|AQ|= ,
故: = ,所以,(k12﹣k22)[1+k12+k22+a2(2﹣a2)k12k22]=0,由k1≠k2,
k1,k2>0,可得:1+k12+k22+a2(2﹣a2)k12k22=0,
因此 a2(a2﹣2)①,
因為①式關于k1,k2;的方程有解的充要條件是:1+a2(a2﹣2)>1,
所以a> .
因此,任意點A(0,1)為圓心的圓與橢圓至多有三個公共點的充要條件為:1<a<2,
e= = 得,所求離心率的取值范圍是:
【解析】(1)聯(lián)立直線y=kx+1與橢圓方程,利用弦長公式求解即可.(2)寫出圓的方程,假設圓A與橢圓由4個公共點,再利用對稱性有解已知條件可得任意一A(0,1)為圓心的圓與橢圓至多有3個公共點,a的取值范圍,進而可得橢圓的離心率的取值范圍.本題考查直線與橢圓的位置關系的綜合應用,橢圓與圓的位置關系的綜合應用,考查分析問題解決問題的能力,考查轉化思想以及計算能力.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=cos2x﹣sin2xsinφ﹣2cos2xsin2 (0<φ< )的圖象的一個對稱中心為( ,0),則下列說法不正確的是( )
A.直線x= π是函數(shù)f(x)的圖象的一條對稱軸
B.函數(shù)f(x)在[0, ]上單調遞減
C.函數(shù)f(x)的圖象向右平移 個單位可得到y(tǒng)=cos2x的圖象
D.函數(shù)f(x)在x∈[0, ]上的最小值為﹣1
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點列{An}、{Bn}分別在某銳角的兩邊上,且|AnAn+1|=|An+1An+2|,An≠An+1 , n∈N* , |BnBn+1|=|Bn+1Bn+2|,Bn≠Bn+1 , n∈N* , (P≠Q表示點P與Q不重合)若dn=|AnBn|,Sn為△AnBnBn+1的面積,則( 。
A.{Sn}是等差數(shù)列
B.{Sn2}是等差數(shù)列
C.{dn}是等差數(shù)列
D.{dn2}是等差數(shù)列
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PA⊥底面ABCD,PA=2,∠PDA=45,點E、F分別為棱AB、PD的中點.
(1)求證:AF∥平面PCE;
(2)求三棱錐C-BEP的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1C1C是邊長為4的正方形.平面ABC⊥平面AA1C1C, AB=3,BC=5.
(1)求證:AA1⊥平面ABC;
(2)求二面角A1-BC1-B1的余弦值;
(3)求點C到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正三棱錐P﹣ABC的側面是直角三角形,PA=6,頂點P在平面ABC內的正投影為點D,D在平面PAB內的正投影為點E,連接PE并延長交AB于點G.
(1)證明:G是AB的中點;
(2)在圖中作出點E在平面PAC內的正投影F(說明作法及理由),并求四面體PDEF的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】[選修4-5:不等式選講]
已知函數(shù)f(x)=|x+1|﹣|2x﹣3|.
(1)在圖中畫出y=f(x)的圖象;
(2)求不等式|f(x)|>1的解集.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2x的焦點為F,平行于x軸的兩條直線l1 , l2分別交C于A,B兩點,交C的準線于P,Q兩點.
(1)若F在線段AB上,R是PQ的中點,證明AR∥FQ;
(2)若△PQF的面積是△ABF的面積的兩倍,求AB中點的軌跡方程.
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