【題目】已知某校6個學生的數(shù)學和物理成績?nèi)缦卤恚?/span>

學生的編號

1

2

3

4

5

6

數(shù)學

89

87

79

81

78

90

物理

79

75

77

73

72

74

(1)若在本次考試中,規(guī)定數(shù)學在80分以上(包括80分)且物理在75分以上(包括75分)的學生為理科小能手.從這6個學生中抽出2個學生,設表示理科小能手的人數(shù),求的分布列和數(shù)學期望;

(2)通過大量事實證明發(fā)現(xiàn),一個學生的數(shù)學成績和物理成績具有很強的線性相關(guān)關(guān)系,在上述表格是正確的前提下,用表示數(shù)學成績,用表示物理成績,求的回歸方程.

參考數(shù)據(jù)和公式:,其中.

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】

(1)由題意得1號學生、2號學生為理科小能手,從而得到X的可能取值為0,1,2,分別求出相應的概率,由此能求出X的分布列和數(shù)學期望;

(2)利用最小二乘法分別求出,,由此能求出yx的回歸直線方程.

(1)由題意得1號學生、2號學生為理科小能手.

的可能取值為:0,1,2

PX=0),

PX=1),

PX=2),

的分布列為

0

1

2

(2),

xiyi=37828,xi2=42476,

6)÷(

75﹣×84=,

回歸方程為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

在直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),設的交點為,當變化時, 的軌跡為曲線.

(1)寫出的普遍方程及參數(shù)方程;

(2)以坐標原點為極點, 軸正半軸為極軸建立極坐標系,設曲線的極坐標方程為, 為曲線上的動點,求點的距離的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx=x2+alnx

1)若a=﹣1,求函數(shù)fx)的極值,并指出極大值還是極小值;

2)若a=1,求函數(shù)fx)在[1,e]上的最值;

3)若a=1,求證:在區(qū)間[1+∞)上,函數(shù)fx)的圖象在gx=x3的圖象下方.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD是邊長為3的正方形,DE平面ABCD,AFDE,DE=3AF,BE與平面ABCD所成角為60°.

(1)求二面角F-BE-D的余弦值;

(2)設點M是線段BD上一個動點,試確定點M的位置,使得AM平面BEF,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設橢圓的右頂點為A,上頂點為B.已知橢圓的離心率為,

(1)求橢圓的方程;

(2)設直線與橢圓交于,兩點,與直線交于點M,且點P,M均在第四象限.若的面積是面積的2倍,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某研究機構(gòu)對某校高二文科學生的記憶力x和判斷力y進行統(tǒng)計分析,得下表數(shù)據(jù).

x

6

8

10

12

y

2

3

5

6

參考公式:

(1)請畫出上表數(shù)據(jù)的散點圖;

(2)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程;

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A. 對分類變量XY,隨機變量K2的觀測值k越大,則判斷“XY有關(guān)系的把握程度越小

B. 在回歸直線方程=0.2x+0.8中,當解釋變量x每增加1個單位時,預報變量平均增加0.2個單位

C. 兩個隨機變量的線性相關(guān)性越強,則相關(guān)系數(shù)的絕對值就越接近于1

D. 回歸直線過樣本點的中心(,

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四面體中,.

(1)證明:平面平面;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】人耳的聽力情況可以用電子測聽器檢測,正常人聽力的等級為0-25(分貝),并規(guī)定測試值在區(qū)間為非常優(yōu)秀,測試值在區(qū)間為優(yōu)秀.某班50名同學都進行了聽力測試,所得測試值制成頻率分布直方圖:

(Ⅰ)現(xiàn)從聽力等級為的同學中任意抽取出4人,記聽力非常優(yōu)秀的同學人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學期望;

(Ⅱ)在(Ⅰ)中抽出的4人中任選一人參加一個更高級別的聽力測試,測試規(guī)則如下:四個音叉的發(fā)生情況不同,由強到弱的次序分別為1,2,3,4.測試前將音叉隨機排列,被測試的同學依次聽完后給四個音叉按發(fā)音的強弱標出一組序號, , , (其中, , , 為1,2,3,4的一個排列).若為兩次排序偏離程度的一種描述, ,求的概率.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案