【題目】已知函數(shù)在點處的切線方程為.

1)求;

2)設(shè)曲線軸負半軸的交點為點,曲線在點處的切線方程為,求證:對于任意的實數(shù),都有

3)若關(guān)于的方程有兩個實數(shù)根,,且,證明:.

【答案】1;(2)證明見解析;(3)證明見解析.

【解析】

1)將點代入切線方程得出,并求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),由求出、的值;

2)求出點的坐標,并利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)在點處切線對應(yīng)的函數(shù),然后構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)證明出

3)求出方程的根,利用函數(shù)的單調(diào)性證明出,設(shè)函數(shù)在原點處的切線對應(yīng)的函數(shù)為,易得的根為,由函數(shù)的單調(diào)性得出,再利用不等式的性質(zhì)可證明結(jié)論成立.

1)將代入切線方程中,有,

所以,即,

,所以,

,則,與矛盾,故;

2)由(1)可知,令,有

故曲線軸負半軸的唯一交點.

曲線在點處的切線方程為,則,

,則,

所以,.

當(dāng)時,若,

,上單調(diào)遞增,,故,上單調(diào)遞減,

當(dāng)時,由時單調(diào)遞增,,函數(shù)上單調(diào)遞增.

所以,即成立;

3,設(shè)的根為,則,

單調(diào)遞減,且,所以,

設(shè)曲線在點處的切線方程為,有,

,,

當(dāng)時,,

當(dāng)時,,

故函數(shù)上單調(diào)遞增,又,

所以當(dāng)時,,當(dāng)時,,

所以函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,

所以,即,

設(shè)的根為,則

又函數(shù)單調(diào)遞增,故,故.

,所以.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的一個焦點與拋物線的焦點重合,且此拋物線的準線被橢圓截得的弦長為.

1)求橢圓的標準方程;

2)直線交橢圓、兩點,線段的中點為,直線是線段的垂直平分線,試問直線是否過定點?若是,請求出該定點的坐標;若不是,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠利用隨機數(shù)表對生產(chǎn)的600個零件進行抽樣測試,先將600個零件進行編號,編號分別為001,002,,599600從中抽取60個樣本,如下提供隨機數(shù)表的第4行到第6行:

32 21 18 34 29 78 64 54 07 32 52 42 06 44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 42

84 42 12 53 31 34 57 86 07 36 25 30 07 32 86 23 45 78 89 07 23 68 96 08 04

32 56 78 08 43 67 89 53 55 77 34 89 94 83 75 22 53 55 78 32 45 77 89 23 45

若從表中第6行第6列開始向右依次讀取3個數(shù)據(jù),則得到的第6個樣本編號  

A. 522B. 324C. 535D. 578

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一商場對每天進店人數(shù)和商品銷售件數(shù)進行了統(tǒng)計對比,得到如下表格:

人數(shù)

10

15

20

25

30

35

40

件數(shù)

4

7

12

15

20

23

27

1)在答題卡給定的坐標系中畫出表中數(shù)據(jù)的散點圖,并由散點圖判斷銷售件數(shù)與進店人數(shù)是否線性相關(guān)?(給出判斷即可,不必說明理由);

2)建立關(guān)于的回歸方程(系數(shù)精確到0.01),預(yù)測進店人數(shù)為80時,商品銷售的件數(shù)(結(jié)果保留整數(shù)).

(參考數(shù)據(jù):,,,

參考公式:,,其中,為數(shù)據(jù)的平均數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】大學(xué)先修課程,是在高中開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程,旨在讓學(xué)有余力的高中生早接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,為大學(xué)學(xué)習(xí)乃至未來的職業(yè)生涯做好準備.某高中成功開設(shè)大學(xué)先修課程已有兩年,共有250人參與學(xué)習(xí)先修課程.

(Ⅰ)這兩年學(xué)校共培養(yǎng)出優(yōu)等生150人,根據(jù)下圖等高條形圖,填寫相應(yīng)列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表檢驗?zāi)芊裨诜稿e的概率不超過0.01的前提下認為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系?

優(yōu)等生

非優(yōu)等生

總計

學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

250

沒有學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

總計

150

(Ⅱ)某班有5名優(yōu)等生,其中有2名參加了大學(xué)生先修課程的學(xué)習(xí),在這5名優(yōu)等生中任選3人進行測試,求這3人中至少有1名參加了大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的概率.

參考數(shù)據(jù):

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

參考公式:其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖放置的邊長為1的正方形沿軸滾動,恰好經(jīng)過原點.設(shè)頂點的軌跡方程是則對函數(shù)有下列判斷①函數(shù)是偶函數(shù);②對任意的,都有;③函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減;④函數(shù)的值域是;⑤.其中判斷正確的序號是__________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從某企業(yè)生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取100件,測量這些產(chǎn)品的一項質(zhì)量指標值,由測量表得如下頻數(shù)分布表:

質(zhì)量指標值分組

[75,85)

[85,95)

[95,105)

[105,115)

[115,125)

頻數(shù)

6

26

38

22

8

I)在答題卡上作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖:

II)估計這種產(chǎn)品質(zhì)量指標值的平均數(shù)及方差(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);

III)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),能否認為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品符合質(zhì)量指標值不低于95的產(chǎn)品至少要占全部產(chǎn)品的80%的規(guī)定?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知棱長為1的正方體,點是四邊形內(nèi)(含邊界)任意一點, 中點,有下列四個結(jié)論:

;②當(dāng)點為中點時,二面角的余弦值;③所成角的正切值為;④當(dāng)時,點的軌跡長為.

其中所有正確的結(jié)論序號是(

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某調(diào)研機構(gòu),對本地歲的人群隨機抽取人進行了一次生活習(xí)慣是否符合低碳觀念的調(diào)查,將生活習(xí)慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,結(jié)果顯示,有人為“低碳族”,該人的年齡情況對應(yīng)的頻率分布直方圖如圖.

1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這名“低碳族”年齡的平均值,中位數(shù);

2)若在“低碳族”且年齡在、的兩組人群中,用分層抽樣的方法抽取人,試估算每個年齡段應(yīng)各抽取多少人?

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