課間休息時(shí),n個(gè)學(xué)生圍著老師坐成一圈做游戲,老師按順時(shí)針?lè)较虿聪铝幸?guī)則給學(xué)生們發(fā)糖:他選擇一個(gè)學(xué)生并給一塊糖,隔一個(gè)學(xué)生給下一個(gè)學(xué)生一塊,再隔2個(gè)學(xué)生給下一個(gè)學(xué)生一塊,再隔3個(gè)學(xué)生給下一個(gè)學(xué)生一塊….試確定n的值,使最后(也許繞許多圈)所有學(xué)生每人至少有一塊糖.

解析:問(wèn)題等價(jià)于確定正整數(shù)n,使同余式

1+2+3+…+x=a(modn)                        (1)

對(duì)任意正整數(shù)a都有解.

我們證明當(dāng)且僅當(dāng)n是2的方冪時(shí),(1)式總有解.

若n不是2的方冪,則n有奇素因數(shù)p.

由于1,1+2,1+2+3,…,1+2+…+(p-1),1+2+…+p至多表示mod p的p-1個(gè)剩余類(最后兩個(gè)數(shù)在同一個(gè)剩余類中),所以1+2+…+x也至多表示mod p的p-1個(gè)剩余類,從而總有a使1+2+…+x≡a(mod p)無(wú)解,這時(shí)(1)也無(wú)解.

若n=2k(k≥1),考察下列各數(shù):

0×1,1×2,2×3,…,(2k-1)2k                                 (2)

設(shè)x(x+1)≡y(y+1)、(mod 2k+1),其中0≤x,y≤2k-1,則

x2-y2+x-y≡(x-y)(x+y+1)≡0(mod 2k+1)

因?yàn)閤-y,x+y+1中,一個(gè)是奇數(shù),一個(gè)是偶數(shù),所以x-y≡0(mod2k+1)或x+y+1≡0(mod 2k+1)

由后者得:

2k+1≤x+y+1≤2k-1+2k-1+1=2k+1-1

矛盾.故  x≡y(mod 2k+1),即x=y(tǒng).

因此(2)中的2k個(gè)偶數(shù)mod 2k+1互不同余,從而對(duì)任意整數(shù)a,方程x(x+1)≡2a(mod 2n)有解,即(1)有解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

同步練習(xí)冊(cè)答案