【題目】如圖,某人打算做一個正四棱錐形的金字塔模型,先用木料搭邊框,再用其他材料填充,已知金字塔的每一條棱和邊都相等.

(1)求證:直線AC垂直于直線SD;

(2)若搭邊框共使用木料24米,則需要多少立方米的填充材料才能將整個金字塔內(nèi)部填滿?

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)連結(jié)AC,BD,由正方形的性質(zhì)得出ACBD,由等腰三角形三線合一得出ACSO故而AC⊥平面SBD,于是ACSD;(2)正四棱錐的棱長為3,計(jì)算棱錐的高和底面積,代入體積公式計(jì)算四棱錐的體積.

1)連接ACBD交于點(diǎn)O,則O為線段BD中點(diǎn),

四邊形ABCD是正方形,ACBD

SBD中,,SOAC,

,平面SBD,平面SBD

AC平面SBD,平面SBD,

ACSD.

2)由題意得正四棱錐邊長為3米.

,

棱錐的高,

立方米,

答:需要立方米填充材料.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】人造地球衛(wèi)星繞地球運(yùn)行遵循開普勒行星運(yùn)動定律:如圖,衛(wèi)星在以地球的中心為焦點(diǎn)的橢圓軌道上繞地球運(yùn)行時(shí),其運(yùn)行速度是變化的,速度的變化服從面積守恒規(guī)律,即衛(wèi)星的向徑(衛(wèi)星與地心的連線)在相同的時(shí)間內(nèi)掃過的面積相等設(shè)該橢圓的長軸長、焦距分別為.某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識,得到下列結(jié)論:

①衛(wèi)星向徑的取值范圍是

②衛(wèi)星向徑的最小值與最大值的比值越大,橢圓軌道越扁

③衛(wèi)星在左半橢圓弧的運(yùn)行時(shí)間大于其在右半橢圓弧的運(yùn)行時(shí)間

④衛(wèi)星運(yùn)行速度在近地點(diǎn)時(shí)最小,在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)最大

其中正確的結(jié)論是(

A.①②B.①③C.②④D.①③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知為等差數(shù)列,前項(xiàng)和為是首項(xiàng)為的等比數(shù)列,且公比大于,,,.

1)求的通項(xiàng)公式;

2)求數(shù)列的前項(xiàng)和;

3)設(shè),為數(shù)列的前項(xiàng)和,求不超過的最大整數(shù).

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【題目】如圖,已知三棱柱的側(cè)棱與底面垂直,,M的中點(diǎn),的中點(diǎn),點(diǎn)上,且滿足.

1)證明:.

2)當(dāng)取何值時(shí),直線與平面所成的角最大?并求該角最大值的正切值.

3)若平面與平面所成的二面角為,試確定P點(diǎn)的位置.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中,,.

(Ⅰ)若點(diǎn)的中點(diǎn),求證:∥平面

(Ⅱ)當(dāng)平面平面時(shí),求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形中,,點(diǎn)APB的中點(diǎn),現(xiàn)沿AD將平面PAD折起,設(shè).

(1)當(dāng)為直角時(shí),求異面直線PCBD所成角的大;

(2)當(dāng)為多少時(shí),三棱錐的體積為?

(3)剪去梯形中的,留下長方形紙片,在BC邊上任取一點(diǎn)E,把紙片沿AE折成直二面角,E點(diǎn)取何處時(shí),使折起后兩個端點(diǎn)間的距離最短.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)

當(dāng)時(shí),求的極值;

的定義域?yàn)?/span>,判斷是否存在極值若存在,試求a的取值范圍;否則,請說明理由.

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【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)與拋物線的焦點(diǎn)重合,原點(diǎn)到過點(diǎn),的直線的距離是

1求橢圓的方程;

2設(shè)動直線與橢圓有且只有一個公共點(diǎn),過的垂線與直線交于點(diǎn),求證:點(diǎn)在定直線上,并求出定直線的方程.

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【題目】已知動直線l與橢圓C交于兩個不同的點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn).

若直線l過點(diǎn),且原點(diǎn)到直線l的距離為,求直線l的方程;

的面積,求證:均為定值;

橢圓C上是否存在三點(diǎn)DE、G,使得?若存在,判斷的形狀;若不存在,請說明理由.

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