【題目】學校為測評班級學生對任課教師的滿意度,采用“100分制”打分的方式來計分,規(guī)定滿意度不低于98分,則評價該教師為“優(yōu)秀”,現(xiàn)從某班學生中隨機抽取10名,以下莖葉圖記錄了他們對某教師的滿意度分數(shù)(以十位數(shù)字為莖,個位數(shù)字為葉);
(1)指出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)求從這10人中隨機選取3人,至多有1人評價該教師是“優(yōu)秀”的概率;
(3)以這10人的樣本數(shù)據(jù)來估計整個班級的總體數(shù)據(jù),若從該班任選3人,記表示抽到評價該教師為“優(yōu)秀”的人數(shù),求的分布列及數(shù)學期望.
【答案】(1)眾數(shù)87;中位數(shù)88.5;(2);(3)分布列見解析,.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)莖葉圖結(jié)合眾數(shù)與中位數(shù)的定義求解;(2)將所求事件分為所選3中無人獲得“優(yōu)秀”與有一個獲得“優(yōu)秀”兩種事件,從而利用互斥事件的概率公式求解;(3)首先求得的所有可能取值,然后分別求出相應(yīng)概率,從而列出分布列,計算出數(shù)學期望.
試題解析:(1)由莖葉圖知眾數(shù)為87;中位數(shù)=.
(2)設(shè)表示所取3人中有個人評價該教師為“優(yōu)秀”,至多有1人評價該教師為“優(yōu)秀”記為事件,則.
(3)的可能取值為0,1,2,3,
;;
;;
分布列為
0 | 1 | 2 | 3 | |
.
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【題目】對于簡單隨機抽樣,下列說法正確的是( )
①它要求被抽取樣本的總體的個體數(shù)有限;
②它是從總體中逐個進行抽取的,在實踐中操作起來也比較方便;
③它是一種不放回抽樣;
④它是一種等可能抽樣,在整個抽樣過程中,每個個體被抽到的機會相等,從而保證了這種抽樣方法的公平性.
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
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【題目】某中學高一女生共有450人,為了了解高一女生的身高情況,隨機抽取部分高一女生測量身高,所得數(shù)據(jù)整理后列出頻率分布表如下:
組別 | 頻數(shù) | 頻率 |
145.5~149.5 | 8 | 0.16 |
149.5~153.5 | 6 | 0.12 |
153.5~157.5 | 14 | 0.28 |
157.5~161.5 | 10 | 0.20 |
161.5~165.5 | 8 | 0.16 |
165.5~169.5 | ||
合計 |
(1)求出表中字母所對應(yīng)的數(shù)值;
(2)在給出的直角坐標系中畫出頻率分布直方圖;
(3)估計該校高一女生身高在149.5~165.5范圍內(nèi)有多少人?
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【題目】某蛋糕店每天制作生日蛋糕若干個,每個生日蛋糕的成本為50元,然后以每個100元的價格出售,如果當天賣不完,剩下的蛋糕作垃圾處理.現(xiàn)需決策此蛋糕店每天應(yīng)該制作幾個生日蛋糕,為此搜集并整理了100天生日蛋糕的日需求量(單位:個),得到如圖所示的柱狀圖,以100天記錄的各需求量的頻率作為每天各需求量發(fā)生的概率.若蛋糕店一天制作17個生日蛋糕.
(1)求當天的利潤(單位:元)關(guān)于當天需求量(單位:個,)的函數(shù)解析式;
(2)求當天的利潤不低于750元的概率.
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【題目】已知直線上有一個動點,過點作直線垂直于軸,動點在上,且滿足(為坐標原點),記點的軌跡為.
(I)求曲線的方程;
(II)若直線是曲線的一條切線,當點到直線的距離最短時,求直線的方程.
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【題目】已知過點的動直線與拋物線相交于、兩點.當直線的斜率是時,.
(1)求拋物線的方程;
(2)設(shè)線段的中垂線在軸上的截距為,求的取值范圍.
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 空間不同的三點確定一個平面
B. 空間兩兩相交的三條直線確定一個平面
C. 空間有三個角為直角的四邊形一定是平面圖形
D. 和同一條直線相交的三條平行直線一定在同一平面內(nèi)
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【題目】已知數(shù)列的前項和為,且.
(1)若數(shù)列是等比數(shù)列,求的值;
(2)求數(shù)列的通項公式;
(3)記,求數(shù)列的前項和.
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【題目】小王于年初用50萬元購買一輛大貨車,第一年因繳納各種費用需支出6萬元,從第二年起,每年都比上一年增加支出2萬元,假定該車每年的運輸收入均為25萬元.小王在該車運輸累計收入超過總支出后,考慮將大貨車作為二手車出售,若該車在第x年年底出售,其銷售價格為(25-x)萬元(國家規(guī)定大貨車的報廢年限為10年).
(1)大貨車運輸?shù)降趲啄昴甑,該車運輸累計收入超過總支出?
(2)在第幾年年底將大貨車出售,能使小王獲得的年平均利潤最大?(利潤=累計收入+銷售收入-總支出)
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