已知函數(shù),請(qǐng)用定義證明在上為減函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性:
(2)若函數(shù)的圖像上存在不同兩點(diǎn),設(shè)線段的中點(diǎn)為,使得在點(diǎn)處的切線與直線平行或重合,則說函數(shù)是“中值平衡函數(shù)”,切線叫做函數(shù)的“中值平衡切線”。試判斷函數(shù)是否是“中值平衡函數(shù)”?若是,判斷函數(shù)的“中值平衡切線”的條數(shù);若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),其中,區(qū)間.
(Ⅰ)求的長(zhǎng)度(注:區(qū)間的長(zhǎng)度定義為;
(Ⅱ)給定常數(shù),當(dāng)時(shí),求長(zhǎng)度的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若當(dāng)時(shí)恒成立,求的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
探究函數(shù)f(x)=x+,x∈(0,+∞)的最小值,并確定取得最小值時(shí)x的值.列表如下:
x | … | 0.5 | 1 | 1.5 | 1.7 | 1.9 | 2 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 3 | 4 | 5 | 7 | … |
y | … | 8.5 | 5 | 4.17 | 4.05 | 4.005 | 4 | 4.005 | 4.02 | 4.04 | 4.3 | 5 | 5.8 | 7.57 | … |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),,其中.
(1)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;
(2)若對(duì)任意的(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))都有≥成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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已知函數(shù)
(1)若,求在圖象與軸交點(diǎn)處的切線方程;
(2)若在(1,2)上為單調(diào)函數(shù),求的范圍.
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設(shè)函數(shù),記的導(dǎo)函數(shù),的導(dǎo)函數(shù)
,
的導(dǎo)函數(shù),…,的導(dǎo)函數(shù),.
(1)求;
(2)用n表示;
(3)設(shè),是否存在使最大?證明你的結(jié)論.
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