若關(guān)于x的方程mx=sin|x|(m>0)在R上恰有3個(gè)根,且最小根為α,則有( 。
A、m=tanαB、m=cosαC、tanα=αD、tanα=-α
分析:利用直接法解,分別作出函數(shù)y=mx和y=sin|x|的圖象,欲使原方程恰有3個(gè)根,從圖象上觀察,有3個(gè)交點(diǎn),即直線與曲線的左側(cè)相切,結(jié)合導(dǎo)數(shù)的意義可解決.
解答:解:分別作出函數(shù)y=mx和y=sin|x|的圖象,由圖知,欲使原方程恰有3個(gè)根,從圖象上觀察,有3個(gè)交點(diǎn),即直線與曲線的左側(cè)y=-sinx相切,設(shè)A(α,-sinα),曲線y=-sinx在x=α的導(dǎo)數(shù)是-cosα,根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義知,
-cosα=kOA,∴-cosα=kOA=
-sinα
α
∴α=tanα.
故選C.
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點(diǎn)評(píng):本題主要考查結(jié)合導(dǎo)數(shù)的意義、數(shù)形結(jié)合的思想方法.華羅庚曾說過:“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形缺數(shù)時(shí)難入微.?dāng)?shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬事非.”數(shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)解題中常用的思想方法,能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問題的本質(zhì).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6、若關(guān)于x的方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-mx+5,x∈R,在x=
 
+
-
2
處取得極值.
(Ⅰ)過點(diǎn)A(1,0)作曲線y=f(x)的切線,求切線方程.
(Ⅱ)若關(guān)于x的方程f(x)=a有3個(gè)不同實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

若關(guān)于x的方程mx=sin|x|(m>0)在R上恰有3個(gè)根,且最小根為α,則有


  1. A.
    m=tanα
  2. B.
    m=cosα
  3. C.
    tanα=α
  4. D.
    tanα=-α

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:3年高考2年模擬:4.2 三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)及三角恒等變換(4)(解析版) 題型:選擇題

若關(guān)于x的方程mx=sin|x|(m>0)在R上恰有3個(gè)根,且最小根為α,則有( )
A.m=tanα
B.m=cosα
C.tanα=α
D.tanα=-α

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