已知的三內(nèi)角分別為,向量
,記函數(shù).
(1)若,求的面積;
(2)若關(guān)于的方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1);(2)
解析試題分析:(1)由數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算,將表示為,然后利用,將其轉(zhuǎn)換為關(guān)于的一元函數(shù),并將其變形為,計(jì)算的范圍,又,從而可求出的值,進(jìn)而確定,從而可求的面積;(2) 方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,即函數(shù)()的圖象和直線有兩個(gè)不同的交點(diǎn),為了便于畫圖象,可設(shè),這樣只需畫的圖象和即可,從圖象觀察,可得實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1)由
即,
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/82/9/1zoru3.png" style="vertical-align:middle;" />,所以代入上式得,
由,得,
又,所以,且 5分
也所以,即,從而為正三角形,
所以 8分
(2)由(1)知,令,
則方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解等價(jià)于在上有兩上不同實(shí)根,作出草圖如右,
可知當(dāng)或時(shí),直線與曲線
有兩個(gè)交點(diǎn),符合題意,故實(shí)數(shù)的取值范圍為
. 12分
考點(diǎn):1、平面向量的數(shù)量積運(yùn)算;2、三角函數(shù)的圖象和性質(zhì).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
是否存在這樣的實(shí)數(shù)a,使函數(shù)f(x)=x2+(3a-2)x+a-1在區(qū)間[-1,3]上恒有一個(gè)零點(diǎn),且只有一個(gè)零點(diǎn)?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
定義函數(shù)(為定義域)圖像上的點(diǎn)到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為函數(shù)的的模.若模存在最大值,則稱之為函數(shù)的長(zhǎng)距;若模存在最小值,則稱之為函數(shù)的短距.
(1)分別判斷函數(shù)與是否存在長(zhǎng)距與短距,若存在,請(qǐng)求出;
(2)求證:指數(shù)函數(shù)的短距小于1;
(3)對(duì)于任意是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)的短距不小于2且長(zhǎng)距不大于4.若存在,請(qǐng)求出的取值范圍;不存在,則說明理由?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知是二次函數(shù),不等式的解集是(0,5),且在區(qū)間[-1,4]上的最大值是12.
(1)求f(x)的解析式;
(2)是否存在正整數(shù)m,使得方程在區(qū)間內(nèi)有且只有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根?若存在,求出所有m的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).為常數(shù)且
(1)當(dāng)時(shí),求;
(2)若滿足,但,則稱為的二階周期點(diǎn).證明函數(shù)有且僅有兩個(gè)二階周期點(diǎn),并求二階周期點(diǎn);
(3)對(duì)于(2)中的,設(shè),記的面積為,求在區(qū)間上的最大值和最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
據(jù)環(huán)保部門測(cè)定,某處的污染指數(shù)與附近污染源的強(qiáng)度成正比,與到污染源距離的平方成反比,比例常數(shù)為.現(xiàn)已知相距18的A,B兩家化工廠(污染源)的污染強(qiáng)度分別為,它們連線上任意一點(diǎn)C處的污染指數(shù)等于兩化工廠對(duì)該處的污染指數(shù)之和.設(shè)().
(1)試將表示為的函數(shù); (2)若,且時(shí),取得最小值,試求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某地方政府準(zhǔn)備在一塊面積足夠大的荒地上建一如圖所示的一個(gè)矩形綜合性休閑廣場(chǎng),其總面積為3000平方米,其中場(chǎng)地四周(陰影部分)為通道,通道寬度均為2米,中間的三個(gè)矩形區(qū)域?qū)佋O(shè)塑膠地面作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地(其中兩個(gè)小場(chǎng)地形狀相同),塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地占地面積為S平方米.
(1)分別寫出用x表示y和S的函數(shù)關(guān)系式(寫出函數(shù)定義域);
(2)怎樣設(shè)計(jì)能使S取得最大值,最大值為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)求函數(shù)在上的最大值和最小值;
(2)求證:當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖像在的下方.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
二次函數(shù)f(x)滿足f(x+1)-f(x)=2x,且f(0)=1.
(1)求f(x)的解析式;
(2)在區(qū)間[-1,1]上,y=f(x)的圖象恒在y=2x+m的圖象上方,求實(shí)數(shù)m的取值范圍
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