已知函數(shù),其中常數(shù)a > 0.
(1) 當(dāng)a = 4時,證明函數(shù)f(x)在上是減函數(shù);
(2) 求函數(shù)f(x)的最小值.

解:(1) 當(dāng)時,,利用“定義法”證明。
(2)

解析試題分析:
思路分析:(1) 當(dāng)時,,利用“定義法”證明。執(zhí)行“設(shè)、算、證、結(jié)”。
(2)應(yīng)用均值定理及“對號函數(shù)”的單調(diào)性,分,即,即兩種情況討論得到:
解:(1) 當(dāng)時,
任取0<x1<x2≤2,則f(x1)–f(x2)=
因?yàn)?<x1<x2≤2,所以f(x1)–f(x2)>0,即f(x1)>f(x2)
所以函數(shù)f(x)在上是減函數(shù);
(2),當(dāng)且僅當(dāng)時等號成立,
當(dāng),即時,的最小值為
當(dāng),即時,上單調(diào)遞減,
所以當(dāng)時,取得最小值為
綜上所述:
考點(diǎn):函數(shù)的單調(diào)性,“對號函數(shù)的性質(zhì)”,均值定理的應(yīng)用。
點(diǎn)評:中檔題,本題綜合性較強(qiáng),研究函數(shù)的單調(diào)性,可以利用導(dǎo)數(shù),也可以利用常見函數(shù)的單調(diào)性。應(yīng)用均值定理,要注意“一正,二定,三相等”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),,的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/96/4/1dys93.png" style="vertical-align:middle;" /> 
(1)求的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)遞減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

有兩個投資項(xiàng)目、,根據(jù)市場調(diào)查與預(yù)測,A項(xiàng)目的利潤與投資成正比,其關(guān)系如圖甲,B項(xiàng)目的利潤與投資的算術(shù)平方根成正比,其關(guān)系如圖乙.(注:利潤與投資單位:萬元)

(1)分別將A、B兩個投資項(xiàng)目的利潤表示為投資x(萬元)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)現(xiàn)將萬元投資A項(xiàng)目, 10-x萬元投資B項(xiàng)目.h(x)表示投資A項(xiàng)目所得利潤與投資B項(xiàng)目所得利潤之和.求h(x)的最大值,并指出x為何值時,h(x)取得最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),其圖象為曲線,點(diǎn)為曲線上的動點(diǎn),在點(diǎn)處作曲線的切線與曲線交于另一點(diǎn),在點(diǎn)處作曲線的切線.
(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)時,的方程為,求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅲ)設(shè)切線的斜率分別為、,試問:是否存在常數(shù),使得?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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設(shè)二次函數(shù)在[3,4]上至少有一個零點(diǎn),求的最小值。

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已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/77/3/116xw2.png" style="vertical-align:middle;" />,
(1)求
(2)當(dāng)時,求函數(shù)的最大值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)滿足:①;②.
(1)求的解析式;
(2)若對任意的實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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設(shè)函數(shù),且曲線斜率最小的切線與直線平行.求:(1)的值;(2)函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(I)
(II)

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