【題目】在平面直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸的極坐標系中,曲線的極坐標方程為.
(1)若,求直線以及曲線的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線交于兩點,且,求直線的斜率.
【答案】(1),(2)
【解析】
(1)根據(jù)的大小消去參數(shù),求得直線的直角坐標方程,利用極坐標和直角坐標轉化公式,求得曲線的直角坐標方程.(2)方法1:寫出直線的極坐標方程,代入曲線的極坐標方程,根據(jù)極坐標系下的弦長公式列方程由此求得直線的斜率.方法2:設出直線的直角坐標方程,聯(lián)立直線的方程和曲線的直角坐標方程,利用弦長公式列方程,解方程求得直線斜率.
解:(1)由題意,直線,可得直線是過原點的直線,
故其直角坐標方程為,
又,由
故;
(2)由題意,直線l的極坐標為,
設、對應的極徑分別為,
將代入曲線的極坐標可得:
,
故,,
,
故,則,即,,
所以故直線的斜率是
法二:由題意,直線方程為,設、對應的點坐標為
聯(lián)立直線與曲線的方程,消去得.
所以,故直線的斜率是.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】
已知函數(shù),且。
(I)試用含的代數(shù)式表示;
(Ⅱ)求的單調區(qū)間;
(Ⅲ)令,設函數(shù)在處取得極值,記點,證明:線段與曲線存在異于、的公共點。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點在橢圓上,過點作軸于點
(1)求線段的中點的軌跡的方程
(2)設、兩點在(1)中軌跡上,點,兩直線與的斜率之積為,且(1)中軌跡上存在點滿足,當面積最小時,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:(a>b>0),左、右焦點分別為F1(﹣1,0),F2(1,0),橢圓離心率為,過點P(4,0)的直線l與橢圓C相交于A、B兩點(A在B的左側).
(1)求橢圓C的方程;
(2)若B是AP的中點,求直線l的方程;
(3)若B點關于x軸的對稱點是E,證明:直線AE與x軸相交于定點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】每年春晚都是萬眾矚目的時刻,這些節(jié)目體現(xiàn)的文化內(nèi)涵、歷史背景等反映了社會的進步.國家的富強,人民生活水平的提高等.某學校高三年級主任開學初為了解學生在看春晚后對節(jié)目體現(xiàn)的文化內(nèi)涵、歷史背景等是否會在今年的高考題中體現(xiàn)進行過思考,特地隨機抽取100名高三學生(其中文科學生50,理科學生50名),進行了調查.統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示(不完整):
“思考過” | “沒有思考過” | 總計 | |
文科學生 | 40 | 10 | |
理科學生 | 30 | ||
總計 | 100 |
(1)補充完整所給表格,并根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算是否有的把握認為看春晚后會思考節(jié)目體現(xiàn)的文化內(nèi)涵、歷史背景等與文理科學生有關;
(2)①現(xiàn)從上表的”思考過”的文理科學生中按分層抽樣選出7人.再從這7人中隨機抽取4人,記這4人中“文科學生”的人數(shù)為,試求的分布列與數(shù)學期望;
②現(xiàn)設計一份試卷(題目知識點來自春晚相關知識整合與變化),假設“思考過”的學生及格率為,“沒有思考過”的學生的及格率為.現(xiàn)從“思考過”與“沒有思考過”的學生中分別隨機抽取一名學生進行測試,求兩人至少有一個及格的概率.
附參考公式:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)在上有定義,實數(shù)和滿足,若在區(qū)間上不存在最小值,則稱在上具有性質.
(1)當,且在區(qū)間上具有性質時,求常數(shù)的取值范圍;
(2)已知(),且當時,,判別在區(qū)間上是否具有性質,試說明理由.
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