在對(duì)某樣本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得如下數(shù)據(jù):則之間的回歸直線方程為(  )


2
1
4
3

3
2
5
4
A、   B、   C、   D、

A

解析試題分析:根據(jù)題意可知
 
故可知線性回歸方程為,選A.
考點(diǎn):線性回歸方程的求解
點(diǎn)評(píng):解決的關(guān)鍵是通過數(shù)據(jù)來求解參數(shù)a,b的值,然后得到其方程。屬于基礎(chǔ)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

兩個(gè)變量的回歸模型中,分別選擇了4個(gè)不同模型,它們的相關(guān)指數(shù)如下 ,其中擬合效果最好的模型是(     )

A.模型1的相關(guān)指數(shù)為0.98B.模型2的相關(guān)指數(shù)為0.80
C.模型3的相關(guān)指數(shù)為0.50D.模型4的相關(guān)指數(shù)為0.25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

某學(xué)生四次模擬考試時(shí),其英語作文的扣分情況如下表:

考試次數(shù)
 
1
 
2
 
3
 
4
 
所減分?jǐn)?shù)
 
4.5
 
4
 
3
 
2.5
 
顯然所扣分?jǐn)?shù)與模擬考試次數(shù)之間有較好的線性相關(guān)關(guān)系,則其線性回歸方程為(   )
A. B.C.  D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列對(duì)一組數(shù)據(jù)的分析,不正確的說法是(    )

A.?dāng)?shù)據(jù)極差越小,樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定
B.?dāng)?shù)據(jù)平均數(shù)越小,樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定
C.?dāng)?shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差越小,樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定
D.?dāng)?shù)據(jù)方差越小,樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)是(  )
(1)在回歸分析中,可用指數(shù)系數(shù)的值判斷模型的擬合效果,越大,模型的擬合效果越好;
(2)在回歸分析中,可用殘差平方和判斷模型的擬合效果,殘差平方和越大,模型的擬合效果越好;
(3)在回歸分析中,可用相關(guān)系數(shù)的值判斷模型的擬合效果,越小,模型的擬合效果越好;
(4)在回歸分析中,可用殘差圖判斷模型的擬合效果,殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中,說明這樣的模型比較合適.帶狀區(qū)域的寬度越窄,說明模型的擬合精度越高.

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

某產(chǎn)品前年的總產(chǎn)量之間的關(guān)系如圖所示,已知前年的平均產(chǎn)量最高,則等于

A.6 B.7 
C.8 D.9 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

一個(gè)容量為20的樣本數(shù)據(jù)分組后,組距與頻數(shù)如下:(10,20),2;(20,30),3;(30,40),4;(40,50),5;(50,60),4,(60,70),2.則樣本在區(qū)間(-∞,50)上的頻率是(   )

A.0.20   B.0.25 C.0.50   D.0.70

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

某中學(xué)高三年級(jí)從甲、乙兩個(gè)班級(jí)各選出7名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,他們?nèi)〉玫某煽?jī)(滿分100分)的莖葉圖如右圖,其中甲班學(xué)生成績(jī)的平均分是85,乙班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是83,則的值為

A. B.
C. D.168

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

某學(xué)校有教職員工150人,其中高級(jí)職稱15人,中級(jí)職稱45人,一般職員90人,現(xiàn)在用分層抽樣抽取30人,則樣本中各職稱人數(shù)分別為( 。

A.5,10,15 B.3,9,18 C.3,10,17 D.5,9,16

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同步練習(xí)冊(cè)答案