【題目】設(shè),是函數(shù)的圖象上任意兩點(diǎn),若為,的中點(diǎn),且的橫坐標(biāo)為.
(1)求;
(2)若,,求;
(3)已知數(shù)列的通項(xiàng)公式(,),數(shù)列的前項(xiàng)和為,若不等式對(duì)任意恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1)2;(2);(3).
【解析】
試題(1)根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式可知,所以,
,整理即可求得的值;(2)由第(1)問(wèn)可知當(dāng)時(shí),為定值,觀察可知共項(xiàng),根據(jù)倒序相加法可知,,,和均為定值2,共個(gè)2,所以和為,即得到的值;(3)由可知,為等差數(shù)列乘等比數(shù)列,所以求數(shù)列的前n項(xiàng)和采用錯(cuò)位相減法,然后代入整理得到恒成立,所以只需,因此根據(jù)數(shù)列的單調(diào)性求出的最大值即可.本題以函數(shù)為背景,旨在考查數(shù)列的相關(guān)知識(shí),考查倒序相加求和,錯(cuò)位相減求和,同時(shí)還考查不等式恒成立問(wèn)題.綜合性較強(qiáng),考查學(xué)生對(duì)知識(shí)總體的把握能力.
試題解析:(1)由已知點(diǎn)M為線段AB的中點(diǎn), 則:
∴
(2)由(1),當(dāng)時(shí),有
故
∴
(3)由已知:
不等式即
也即,即恒成立
故只需
令
當(dāng)時(shí),
當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),
故;
故
∴,解得:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)與的圖像相交于點(diǎn),兩點(diǎn),若動(dòng)點(diǎn)滿足,則點(diǎn)的軌跡方程是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線及圓.
(1)求直線所過(guò)定點(diǎn);
(2)求直線被圓截得的最短弦長(zhǎng)及此時(shí)直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓長(zhǎng)軸的兩個(gè)端點(diǎn)分別為,, 離心率.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)作一條垂直于軸的直線,使之與橢圓在第一象限相交于點(diǎn),在第四象限相交于點(diǎn),若直線與直線相交于點(diǎn),且直線的斜率大于,求直線的斜率的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,設(shè).
(1)若圖象中相鄰兩條對(duì)稱軸間的距離不小于,求的取值范圍;
(2)若的最小正周期為,且當(dāng)時(shí),的最大值是,求的解析式,并說(shuō)明如何由的圖象變換得到的圖象.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義域?yàn)?/span>的函數(shù)存在兩個(gè)零點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若,求證: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高產(chǎn)品質(zhì)量,某企業(yè)質(zhì)量管理部門(mén)經(jīng)常不定期地抽查產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè),現(xiàn)在某條生產(chǎn)線上隨機(jī)抽取100個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的對(duì)比,并對(duì)每個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行綜合評(píng)分(滿分100分),將每個(gè)產(chǎn)品所得的綜合評(píng)分制成如圖所示的頻率分布直方圖.記綜合評(píng)分為80分及以上的產(chǎn)品為一等品.
(1)求圖中的值,并求綜合評(píng)分的中位數(shù);
(2)用樣本估計(jì)總體,以頻率作為概率,按分層抽樣的思想,先在該條生產(chǎn)線中隨機(jī)抽取5個(gè)產(chǎn)品,再?gòu)倪@5個(gè)產(chǎn)品中隨機(jī)抽取2個(gè)產(chǎn)品記錄有關(guān)數(shù)據(jù),求這2個(gè)產(chǎn)品中恰有一個(gè)一等品的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正項(xiàng)數(shù)列與正項(xiàng)數(shù)列的前項(xiàng)和分別為和,且對(duì)任意,恒成立.
(1)若,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)在(1)的條件下,若,求;
(3)若對(duì)任意,恒有及成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果不是等差數(shù)列,但若,使得,那么稱為“局部等差”數(shù)列.已知數(shù)列的項(xiàng)數(shù)為4,記事件:集合,事件:為“局部等差”數(shù)列,則條件概率( )
A. B. C. D.
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