活動:教師引導(dǎo)學(xué)生探究,可以利用余弦函數(shù)的單調(diào)性來求所給函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.教師引導(dǎo)學(xué)生的思考方向:把x-看成z,問題就轉(zhuǎn)化為求y=cosz的單調(diào)區(qū)間問題,而這就簡單多了,教師應(yīng)點出,這里用的是換元的思想方法.
解:令z=x-.函數(shù)y=cosz的單調(diào)遞增區(qū)間是[-π+2kπ,2kπ].
由-π+2kπ≤x-≤2kπ,得-+4kπ≤x≤+4kπ,k∈Z.
取k=0,得-≤x≤,而[-,][-2π,2π],
因此,函數(shù)y=cos(x-),x∈[-2π,2π]的單調(diào)遞增區(qū)間是[-,].
點評:本例的求解是轉(zhuǎn)化與化歸思想的運用,即利用余弦函數(shù)的單調(diào)性,將問題轉(zhuǎn)化為一個關(guān)于x的不等式問題.然后通過解不等式得到所求的單調(diào)區(qū)間,要讓學(xué)生熟悉并靈活運用這一數(shù)學(xué)思想方法,善于將復(fù)雜的問題簡單化.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2π |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
sin(x-3π)•cos(2π-x)•sin(-x+
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cos(-x-π)•cos(
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(2)已知x∈[0,],求函數(shù)y=cos(-x)-cos(+x)的最大值和最小值.
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