(本題滿(mǎn)分12分)
如圖,四邊形ABCD為正方形,PD⊥平面ABCD,PD∥QA,QA=AB=PD.

(1)證明:平面PQC⊥平面DCQ;
(2)求二面角Q-BP-C的余弦值.

(I)建立空間直角坐標(biāo)系后,計(jì)算證得PQ⊥DQ,PQ⊥DC.PQ⊥平面DCQ.
再據(jù)PQ平面PQC,得到平面PQC⊥平面DCQ.   (II) 

解析試題分析:如圖,以D為坐標(biāo)原點(diǎn),線(xiàn)段DA的長(zhǎng)為單位長(zhǎng),射線(xiàn)DA為x軸的正半軸建立空間直角坐標(biāo)系D—xyz.

(I)依題意有Q(1,1,0),C(0,0,1),P(0,2,0).

所以
即PQ⊥DQ,PQ⊥DC.
故PQ⊥平面DCQ.
又PQ平面PQC,所以平面PQC⊥平面DCQ.  …………6分
(II)依題意有B(1,0,1),
設(shè)是平面PBC的法向量,則
因此可取
設(shè)m是平面PBQ的法向量,則
可取
故二面角Q—BP—C的余弦值為   ………………12分
考點(diǎn):本題主要考查立體幾何中的垂直關(guān)系,角的計(jì)算,空間向量的應(yīng)用。
點(diǎn)評(píng):典型題,立體幾何題,是高考必考內(nèi)容,往往涉及垂直關(guān)系、平行關(guān)系、角、距離的計(jì)算。在計(jì)算問(wèn)題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計(jì)算”的步驟,利用向量則能簡(jiǎn)化證明過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分14分)
如圖1,在等腰梯形CDEF中,CB、DA是梯形的高,,,現(xiàn)將梯形沿CB、DA折起,使,得一簡(jiǎn)單組合體如圖2示,已知分別為的中點(diǎn).

圖1                                圖2
(1)求證:平面
(2)求證:;
(3)當(dāng)多長(zhǎng)時(shí),平面與平面所成的銳二面角為?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)
如圖1,在Rt中,,.D、E分別是上的點(diǎn),且,將沿折起到的位置,使,如圖2.

(Ⅰ)求證:平面平面
(Ⅱ)若,求與平面所成角的余弦值;
(Ⅲ)當(dāng)點(diǎn)在何處時(shí),的長(zhǎng)度最小,并求出最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

正三棱柱中,E為AC中點(diǎn)

(1)求證: 
(2)求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)
如圖,棱柱的側(cè)面是菱形,

(1)證明:平面平面
(2)設(shè)上的點(diǎn),且平面,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(14分)如圖,在三棱錐S—ABC中,是邊長(zhǎng)為4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,SA =" SC" =,M、N分別為AB、SB的中點(diǎn)。

⑴ 求證:AC⊥SB;
⑵ 求二面角N—CM—B的正切值;
⑶ 求點(diǎn)B到平面CMN的距離。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)
在如圖所示的四棱錐中,已知 PA⊥平面ABCD, , ,
的中點(diǎn).

(1)求證:MC∥平面PAD;
(2)求直線(xiàn)MC與平面PAC所成角的余弦值;
(3)求二面角的平面角的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)
如圖,菱形ABCD與矩形BDEF所在平面互相垂直,

(1)求證:FC∥平面AED;
(2)若,當(dāng)二面角為直二面角時(shí),求k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在直三棱柱中,,分別是棱上的點(diǎn)(點(diǎn) 不同于點(diǎn)),且的中點(diǎn).

求證:(1)平面平面;
(2)直線(xiàn)平面

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