【題目】對(duì)在直角坐標(biāo)系的第一象限內(nèi)的任意兩點(diǎn)作如下定義:若,那么稱(chēng)點(diǎn)是點(diǎn)的“上位點(diǎn)”同時(shí)點(diǎn)是點(diǎn)的“下位點(diǎn)”
(1)試寫(xiě)出點(diǎn)的一個(gè)“上位點(diǎn)”坐標(biāo)和一個(gè)“下位點(diǎn)”坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn)是點(diǎn)的“上位點(diǎn)”,判斷是否一定存在點(diǎn)滿(mǎn)足既是點(diǎn)的“上位點(diǎn)”,又是點(diǎn)的“下位點(diǎn)”若存在,寫(xiě)出一個(gè)點(diǎn)坐標(biāo),并證明:若不存在,則說(shuō)明理由;
(3)設(shè)正整數(shù)滿(mǎn)足以下條件:對(duì)集合,總存在,使得點(diǎn)既是點(diǎn)的“下位點(diǎn)”,又是點(diǎn)的“上位點(diǎn)”,求正整數(shù)的最小值.
【答案】(1),;(2)存在,;(3)201.
【解析】
(1)根據(jù)新定義,即可求解;
(2)根據(jù)不等量的關(guān)系,滿(mǎn)足條件的點(diǎn)存在;
(3)將“下位點(diǎn)”, “上位點(diǎn)”轉(zhuǎn)化為不等量關(guān)系,利用(2)結(jié)論,即可求解.
(1),根據(jù)上下位的定義可得,
點(diǎn)的一個(gè)“上位點(diǎn)”(3,4),一個(gè) “下位點(diǎn)”(3,6);
(2)已知點(diǎn)是點(diǎn)的“上位點(diǎn)”,則有,
,
同理可得,所以存在既是點(diǎn)的“上位點(diǎn)”,
又是點(diǎn)的“下位點(diǎn)”;
(3)點(diǎn)既是點(diǎn)的“下位點(diǎn)”,
又是點(diǎn)的“上位點(diǎn)”,則有,
在恒成立,由(2)中的結(jié)論可得:
時(shí),滿(mǎn)足條件;
若時(shí),則不成立;
故是最小值為201.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐E﹣ABCD中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,且DE=,平面ABCD⊥平面ADE,∠ADE=30°
(1)求證:AE⊥平面CDE;
(2)求AB與平面BCE所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義實(shí)數(shù)a,b間的計(jì)算法則如下.
(1)計(jì)算;
(2)對(duì)的任意實(shí)數(shù)x,y,z,判斷與的大小,并說(shuō)明理由;
(3)寫(xiě)出函數(shù),的解析式,作出該函數(shù)的圖象,并寫(xiě)出該函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間和值域(只需要寫(xiě)出結(jié)果).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),函數(shù)為函數(shù)的反函數(shù).
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若方程恰有一個(gè)實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè),若對(duì)任意,當(dāng)時(shí),滿(mǎn)足,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校某研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)y與聽(tīng)課時(shí)間x(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿(mǎn)足如圖所示的圖象,當(dāng)x∈(0,12]時(shí),圖象是二次函數(shù)圖象的一部分,其中頂點(diǎn)A(10,80),過(guò)點(diǎn)B(12,78);當(dāng)x∈[12,40]時(shí),圖象是線段BC,其中C(40,50).根據(jù)專(zhuān)家研究,當(dāng)注意力指數(shù)大于62時(shí),學(xué)習(xí)效果最佳.
(1)試求y=f(x)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)教師在什么時(shí)段內(nèi)安排內(nèi)核心內(nèi)容,能使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果最佳?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中且,設(shè).
(Ⅰ)求函數(shù)的定義域,判斷的奇偶性,并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)若,求使成立的的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答競(jìng)賽中,甲、乙、丙三人同時(shí)回答一道有關(guān)奧運(yùn)知識(shí)的問(wèn)題,已知甲答對(duì)這道題的概率是,甲、乙兩人都回答錯(cuò)誤的概率是,乙、丙兩人都回答正確的概率是.設(shè)每人回答問(wèn)題正確與否相互獨(dú)立的.
(Ⅰ)求乙答對(duì)這道題的概率;
(Ⅱ)求甲、乙、丙三人中,至少有一人答對(duì)這道題的概率.
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