【題目】如今我們的互聯(lián)網(wǎng)生活日益豐富,除了可以很方便地網(wǎng)購,網(wǎng)絡外賣也開始成為不少人日常生活中重要的一部分,其中大學生更是頻頻使用網(wǎng)絡外賣服務.市教育主管部門為掌握網(wǎng)絡外賣在該市各大學的發(fā)展情況,在某月從該市大學生中隨機調(diào)查了人,并將這人在本月的網(wǎng)絡外賣的消費金額制成如下頻數(shù)分布表(已知每人每月網(wǎng)絡外賣消費金額不超過元):
消費金額(單位:百元) | ||||||
頻數(shù) |
由頻數(shù)分布表可以認為,該市大學生網(wǎng)絡外賣消費金額(單位:元)近似地服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù)(每組數(shù)據(jù)取區(qū)間的中點值,).現(xiàn)從該市任取名大學生,記其中網(wǎng)絡外賣消費金額恰在元至元之間的人數(shù)為,求的數(shù)學期望;
市某大學后勤部為鼓勵大學生在食堂消費,特地給參與本次問卷調(diào)查的大學生每人發(fā)放價值元的飯卡,并推出一檔“勇闖關(guān),送大獎”的活動.規(guī)則是:在某張方格圖上標有第格、第格、第格、…、第格共個方格.棋子開始在第格,然后擲一枚均勻的硬幣(已知硬幣出現(xiàn)正、反面的概率都是,其中),若擲出正面,將棋子向前移動一格(從到),若擲出反面,則將棋子向前移動兩格(從到).重復多次,若這枚棋子最終停在第格,則認為“闖關(guān)成功”,并贈送元充值飯卡;若這枚棋子最終停在第格,則認為“闖關(guān)失敗”,不再獲得其他獎勵,活動結(jié)束.
①設棋子移到第格的概率為,求證:當時,是等比數(shù)列;
②若某大學生參與這檔“闖關(guān)游戲”,試比較該大學生闖關(guān)成功與闖關(guān)失敗的概率大小,并說明理由.
參考數(shù)據(jù):若隨機變量服從正態(tài)分布,則,,.
【答案】;①證明見解析;②闖關(guān)成功的概率大于闖關(guān)失敗的概率,理由見解析.
【解析】
根據(jù)數(shù)據(jù)算出,由服從正態(tài)分布,算出概率,即,進而算出的數(shù)學期望;
①棋子開始在第格為必然事件,.第一次擲硬幣出現(xiàn)正面,棋子移到第格,其概率為,即.棋子移到第格的情況是下列兩種,即棋子先到第格,又擲出反面,其概率為;棋子先到第格,又擲出正面,其概率為.所以.即,進而求證當時,是等比數(shù)列;②由①知,,,,,得,所以,算出相應概率判斷出闖關(guān)成功的概率大于闖關(guān)失敗的概率.
解:
,
因為服從正態(tài)分布,所以.
所以,
所以的數(shù)學期望為.
①棋子開始在第格為必然事件,.
第一次擲硬幣出現(xiàn)正面,棋子移到第格,其概率為,即.
棋子移到第格的情況是下列兩種,而且也只有兩種:
棋子先到第格,又擲出反面,其概率為;
棋子先到第格,又擲出正面,其概率為,
所以,
即,且,
所以當時,數(shù)列是首項,公比為的等比數(shù)列.
②由①知,,,,,
以上各式相加,得,
所以.
所以闖關(guān)成功的概率為,
闖關(guān)失敗的概率為.
,
所以該大學生闖關(guān)成功的概率大于闖關(guān)失敗的概率.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某縣為了幫助農(nóng)戶脫貧致富,鼓勵農(nóng)戶利用荒地山坡種植果樹,某農(nóng)戶考察了三種不同的果樹苗、、.經(jīng)過引種實驗發(fā)現(xiàn),引種樹苗的自然成活率為,引種樹苗、的自然成活率均為.
(1)任取樹苗、、各一棵,估計自然成活的棵數(shù)為,求的分布列及其數(shù)學期望;
(2)將(1)中的數(shù)學期望取得最大值時的值作為種樹苗自然成活的概率.該農(nóng)戶決定引種棵種樹苗,引種后沒有自然成活的樹苗有的樹苗可經(jīng)過人工栽培技術(shù)處理,處理后成活的概率為,其余的樹苗不能成活.
①求一棵種樹苗最終成活的概率;
②若每棵樹苗引種最終成活可獲利元,不成活的每棵虧損元,該農(nóng)戶為了獲利期望不低于萬元,問至少要引種種樹苗多少棵?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學的十佳校園歌手有6名男同學,4名女同學,其中3名來自1班,其余7名來自其他互不相同的7個班,現(xiàn)從10名同學中隨機選擇3名參加文藝晚會,則選出的3名同學來自不同班級的概率為_____,設X為選出3名同學中女同學的人數(shù),則該變量X的數(shù)學期望為_____.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線上橫坐標為的點到焦點的距離為.
(1)求拋物線的方程;
(2)若過點的直線與拋物線交于不同的兩點,且以為直徑的圓過坐標原點,求的面積。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱中,平面平面,是邊長為2的等邊三角形,,,,點為的中點.
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
(Ⅲ)在線段上是否存在一點,使直線與平面所成的角正弦值為,若存在求出的長,若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】祖沖之是中國南北朝時期的數(shù)學家和天文學家,他在數(shù)學方面的突出貢獻是將圓周率的精確度計算到小數(shù)點后第位,也就是和之間,這一成就比歐洲早了多年,我校“愛數(shù)學”社團的同學,在祖沖之研究圓周率的方法啟發(fā)下,自制了一套計算圓周率的數(shù)學實驗模型.該模型三視圖如圖所示,模型內(nèi)置一個與其各個面都相切的球,該模型及其內(nèi)球在同一方向有開口裝置.實驗的時候,同學們隨機往模型中投擲大小相等,形狀相同的玻璃球,通過計算落在球內(nèi)的玻璃球數(shù)量,來估算圓周率的近似值.已知某次實驗中,某同學一次投擲了個玻璃球,請你根據(jù)祖沖之的圓周率精確度(取小數(shù)點后三位)估算落在球內(nèi)的玻璃球數(shù)量( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)求曲線的普通方程和曲線的直角坐標方程;
(2)若曲線、交于、兩點,是曲線上的動點,求面積的最大值.
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