【題目】年微信用戶數(shù)量統(tǒng)計顯示,微信注冊用戶數(shù)量已經(jīng)突破億.微信用戶平均年齡只有歲, 的用戶在歲以下, 的用戶在歲之間,為調(diào)查大學生這個微信用戶群體中每人擁有微信的數(shù)量,現(xiàn)在從北京大學生中隨機抽取位同學進行了抽樣調(diào)查,結(jié)果如下:
微信群數(shù)量 | 頻數(shù) | 頻率 |
至個 | ||
至個 | ||
至個 | ||
至個 | ||
個以上 | ||
合計 |
()求, , 的值.
()若從位同學中隨機抽取人,求這人中恰有人微信群個數(shù)超過個的概率.
()以這個人的樣本數(shù)據(jù)估計北京市的總體數(shù)據(jù)且以頻率估計概率,若從全市大學生中隨機抽取人,記表示抽到的是微信群個數(shù)超過個的人數(shù),求的分布列和數(shù)學期望.
【答案】(), , .().()見解析.
【解析】試題分析:(1)由頻率分布列的性質(zhì)及,能求出a,b,c的值.
(2)記“2人中恰有1人微信群個數(shù)超過15個”為事件A,利用等可能事件概率計算公式能求出2人中恰有1人微信群個數(shù)超過15個的概率.
(3)依題意可知,微信群個數(shù)超過15個的概率為. 的所有可能取值0,1,2,3,由此能求出X的分布列和數(shù)學期望EX.
試題解析:()由已知得,解得,
, .
()記“人中恰有人微信群個數(shù)超過個”為事件,
則.
所以, 人中恰有人微信群個數(shù)超過個的概率為.
()依題意可知,微信群個數(shù)超過個的概率為.
的所有可能取值, , , .
則,
,
,
.
所以的分布列為:
數(shù)學期望.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,E、F、G、H分別是棱、、、的中點.
(1)判斷直線與的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)求異面直線與所成的角的大小.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中, , ,點為的中點,點為上一動點.
(1)是否存在一點,使得線段平面?若存在,指出點的位置,若不存在,請說明理由.
(2)若點為的中點且,求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),且函數(shù)是偶函數(shù),設(shè)
(1)求的解析式;
(2)若不等式≥0在區(qū)間(1,e2]上恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若方程有三個不同的實數(shù)根,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某次學科測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的污損,可見部分如圖.
則參加測試的總?cè)藬?shù)為______,分數(shù)在之間的人數(shù)為______.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C的兩個焦點分別為F1(-1,0)、F2(1,0),短軸的兩個端點分別為B1,B2
(1)若△F1B1B2為等邊三角形,求橢圓C的方程;
(2)若橢圓C的短軸長為2,過點F2的直線l與橢圓C相交于P,Q兩點,且,求直線l的方程.
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