求兩個(gè)向量和向量的運(yùn)算
求兩個(gè)向量和向量的運(yùn)算
叫向量的加法．從幾何上看，求向量加法常借助于兩個(gè)圖形，分別是
三角形
三角形
和
平行四邊形
平行四邊形
；與這兩個(gè)圖形相對應(yīng)向量加法稱為
三角形
三角形
法則和
平行四邊形
平行四邊形
法則．
分析：由向量加法的定義，及向量加法的幾何意義，我們易得答案．
解答：解：根據(jù)向量加法的定義我們可得：
求兩個(gè)向量和向量的運(yùn)算叫向量的加法，
計(jì)算時(shí)常借助于三角形和平行四邊形，
對應(yīng)的向量加法稱為三角形法則和平行四邊形法則．
故答案為：求兩個(gè)向量和向量的運(yùn)算，三角形，平行四邊形，三角形，平行四邊形．
點(diǎn)評：本題考查的知識點(diǎn)向量的加法及其幾何意義，熟練掌握向量加法的定義及其幾何意義是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某教授為了測試貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的同齡兒童的智力，出了10個(gè)智力題，每個(gè)題10分，然后作了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖：
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（1）完成上面的表格；
（2）求兩個(gè)地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的概率；
（3）分析貧富差距為什么會(huì)帶來人的智力的差別、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某教授為了測試貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的同齡兒童的智力,出了10個(gè)智力題,每個(gè)題10分,然后作了統(tǒng)計(jì),下表是統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

貧困地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

16

27

52

104

256

402

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

發(fā)達(dá)地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

17

29

56

111

276

440

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

（1）利用計(jì)算器計(jì)算兩地區(qū)參加測試的兒童中得60分以上的頻率;

（2）求兩個(gè)地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的概率;

（3）分析貧富差距為什么會(huì)帶來人的智力的差別.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012年蘇教版高中數(shù)學(xué)必修3 3.1隨機(jī)事件及其概率練習(xí)卷（解析版）） 題型：解答題

某教授為了測試貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的同齡兒童的智力，出了10個(gè)智力題，每個(gè)題10分，然后作了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：

 

 

貧困地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

16

27

52

104

256

402

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

發(fā)達(dá)地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

17

29

56

111

276

440

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

（1）計(jì)算兩地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的頻率；

（2）求兩個(gè)地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的概率；

（3）分析貧富差距為什么會(huì)帶來人的智力的差別．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某教授為了測試貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的同齡兒童的智力，出了10個(gè)智力題，每個(gè)題10分.然后作了統(tǒng)計(jì)，下表是統(tǒng)計(jì)結(jié)果.

貧困地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

16

27

52

104

256

402

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

發(fā)達(dá)地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

17

29

56

111

276

440

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

（1）利用計(jì)算器計(jì)算兩地區(qū)參加測試的兒童中得60分以上的頻率；

（2）求兩個(gè)地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的概率；

（3）分析貧富差距為什么會(huì)帶來人的智力的差別.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)袋子中裝有m個(gè)紅球和n個(gè)白球(m＞n≥4),它們除顏色不同外,其余都相同,現(xiàn)從中任取兩個(gè)球.

(1)若取出兩個(gè)紅球的概率等于取出一紅一白兩個(gè)球的概率的整數(shù)倍,求證:m必為奇數(shù);

(2)若取出兩個(gè)球顏色相同的概率等于取出兩個(gè)球顏色不同的概率,求滿足m+n≤20的所有數(shù)組(m,n).

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