【題目】已知圓,設(shè)點為圓與軸負(fù)半軸的交點,點為圓上一點,且滿足的中點在軸上.
(1)當(dāng)變化時,求點的軌跡方程;
(2)設(shè)點的軌跡為曲線,、為曲線上兩個不同的點,且在、兩點處的切線的交點在直線上,證明:直線過定點,并求此定點坐標(biāo).
【答案】(1);(2)證明見解析,定點坐標(biāo)為.
【解析】
(1)求得點,設(shè)點,求得線段的中點,由結(jié)合平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)運算化簡可求得點的軌跡方程;
(2)設(shè)、,設(shè)直線的方程為,利用導(dǎo)數(shù)求出曲線在點、的切線方程,并將兩切線方程聯(lián)立,求出交點的坐標(biāo),可得出,再將直線的方程與曲線的方程聯(lián)立,利用韋達定理可求得的值,進而可求得直線所過定點的坐標(biāo).
(1)依題意,設(shè),則弦中點,
由得,即;
(2)設(shè)、,
依題意可設(shè)拋物線在、兩點處的切線交點為,
設(shè)直線的方程為,對函數(shù)求導(dǎo)得,
所以,拋物線在點處的切線為,即,
拋物線在點處的切線為,即,
聯(lián)立,解得,所以,
聯(lián)立直線與曲線的方程得,消去得,
由韋達定理得,解得,
所以,直線的方程為,過定點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求的最小值;
(2)若,討論的單調(diào)性;
(3)若,為在上的最小值,求證:.
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【題目】如圖,在三棱柱中,平面平面,為正三角形,為線段的中點.
(1)證明:平面平面;
(2)若與平面所成角的大小為60°,,求二面角的余弦值.
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【題目】如圖,四棱錐的底面為平行四邊形,底面,,,,.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)在側(cè)棱上是否存在點E,使與底面所成的角為45°?若存在,求的值,若不存在,請說明理由.
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【題目】平面直角坐標(biāo)系中,已知直線的參數(shù)方程為(s為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,以x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為,,直線與曲線C交于A,B兩點.
(Ⅰ)求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)已知點P的極坐標(biāo)為,求的值.
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【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù).
(Ⅰ)若,解不等式;
(Ⅱ)當(dāng)時,函數(shù)的最小值為,求實數(shù)的值.
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【題目】已知橢圓C:()的離心率為,且橢圓C的中心O關(guān)于直線的對稱點落在直線上.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)P,M、N是橢圓C上關(guān)于x軸對稱的任意兩點,連接交橢圓C于另一點E,求直線的斜率取值范圍,并證明直線與x軸相交于定點.
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【題目】年新型冠狀病毒疫情爆發(fā),貴州省教育廳號召全體學(xué)生“停課不停學(xué)”.自月日起,高三年級學(xué)生通過收看“陽光校園·空中黔課”進行線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).為了檢測線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果,某中學(xué)隨機抽取名高三年級學(xué)生做“是否準(zhǔn)時提交作業(yè)”的問卷調(diào)查,并組織了一場線上測試,調(diào)查發(fā)現(xiàn)有名學(xué)生每天準(zhǔn)時提交作業(yè),根據(jù)他們的線上測試成績得頻率分布直方圖(如圖所示);另外名學(xué)生偶爾沒有準(zhǔn)時提交作業(yè),根據(jù)他們的線上測試成績得莖葉圖(如圖所示,單位:分)
(1)成績不低于分為等,低于分為非等.完成以下列聯(lián)表,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為成績?nèi)〉?/span>等與每天準(zhǔn)時提交作業(yè)有關(guān)?
準(zhǔn)時提交作業(yè)與成績等次列聯(lián)表 | 單位:人 | ||
A等 | 非A等 | 合計 | |
每天準(zhǔn)時提交作業(yè) | |||
偶爾沒有準(zhǔn)時提交作業(yè) | |||
合計 |
(2)成績低于分為不合格,從這名學(xué)生里成績不合格的學(xué)生中再抽取人,其中每天準(zhǔn)時提交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四面體ABCD中,△ABC和△BCD均是邊長為1的等邊三角形,已知四面體ABCD的四個頂點都在同一球面上,且AD是該球的直徑,則四面體ABCD的體積為( )
A.B.C.D.
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