【題目】下列說(shuō)法：
①分類變量 與 的隨機(jī)變量 越大，說(shuō)明“ 與 有關(guān)系”的可信度越大.
②以模型 去擬合一組數(shù)據(jù)時(shí)，為了求出回歸方程，設(shè) ，將其變換后得到線性方程 ，則 的值分別是 和0.3.
③根據(jù)具有線性相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所得的回歸直線方程為 中， ，則 .
④如果兩個(gè)變量 與 之間不存在著線性關(guān)系，那么根據(jù)它們的一組數(shù)據(jù) 不能寫(xiě)出一個(gè)線性方程
正確的個(gè)數(shù)是（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4

【答案】C
【解析】①分類變量A與B的隨機(jī)變量 越大，說(shuō)明“A與B有關(guān)系”的可信度越大，正確；②∵ ，∴兩邊取對(duì)數(shù),可得 ( ) ，

令 ，可得 ，

∵ ，

∴

∴ .即②正確；

③根據(jù)具有線性相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所得的回歸直線方程為y=a+bx中，

，則a=1，正確。

由題意易知④中x與z負(fù)相關(guān)。

故①②③正確，④錯(cuò)誤，

故答案為：C.

（1）隨機(jī)變量 K2 越大，說(shuō)明“A與B有關(guān)系”的可信度越大。
（2）可線性化回歸分析，將原函數(shù)通過(guò)取對(duì)數(shù)后成為直線型函數(shù)。
（3）回歸直線方程一定通過(guò)樣本中心點(diǎn)。
（4）兩個(gè)變量 x 與 y 之間不存在著線性關(guān)系，那么根據(jù)它們的一組數(shù)據(jù)可可線性化回歸到直線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市為增強(qiáng)市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者．現(xiàn)從符合條件的志愿者中隨機(jī)抽取100名按年齡分組：第1組[20，25），第2組[25，30），第3組[30，35），第4組[35，40），第5組[40，45]，得到的頻率分布直方圖如圖所示．
（1）若從第3，4，5組中用分層抽樣的方法抽取6名志愿者參廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng)，應(yīng)從第3，4，5組各抽取多少名志愿者？
（2）在（1）的條件下，該市決定在第3，4組的志愿者中隨機(jī)抽取2名志愿者介紹宣傳經(jīng)驗(yàn)，求第4組至少有一名志愿者被抽中的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù) ．
（Ⅰ）當(dāng) 時(shí)，討論 的單調(diào)性；
（Ⅱ）設(shè) ，若 恒成立，求 的取值范圍

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知直線l的參數(shù)方程為 為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)， x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，曲線C的極坐標(biāo)方程為 .直線l過(guò)點(diǎn) .
（1）若直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn)，求 的值；
（2）求曲線C的內(nèi)接矩形的周長(zhǎng)的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某志愿者到某山區(qū)小學(xué)支教，為了解留守兒童的幸福感，該志愿者對(duì)某班40名學(xué)生進(jìn)行了一次幸福指數(shù)的調(diào)查問(wèn)卷，并用莖葉圖表示如下（注：圖中幸福指數(shù)低于70，說(shuō)明孩子幸福感弱；幸福指數(shù)不低于70，說(shuō)明孩子幸福感強(qiáng)）.

（Ⅰ）根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成 列聯(lián)表，并判斷能否有 的把握認(rèn)為孩子的幸福感強(qiáng)與是否是留守兒童有關(guān)？

（Ⅱ）從15個(gè)留守兒童中按幸福感強(qiáng)弱進(jìn)行分層抽樣，共抽取5人，又在這5人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行家訪，求這2個(gè)學(xué)生中恰有一人幸福感強(qiáng)的概率.
參考公式： ； 附表：

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，已知點(diǎn)A(1,0，B(-1,0)，圓的方程為，點(diǎn)為圓上的動(dòng)點(diǎn)．

(1)求過(guò)點(diǎn)的圓的切線方程．

(2)求的最大值及此時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（其中，為常量，且，的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)，．

（）求，的值．

（）當(dāng)時(shí)，函數(shù)的圖像恒在函數(shù)圖像的上方，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

（）定義在上的一個(gè)函數(shù)，如果存在一個(gè)常數(shù)，使得式子對(duì)一切大于的自然數(shù)都成立，則稱函數(shù)為“上的函數(shù)”（其中，．試判斷函數(shù)是否為“上的函數(shù)”．若是，則求出的最小值；若不是，則請(qǐng)說(shuō)明理由．（注：）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一枚骰子先后拋擲兩次.

(1)一共有多少種不同的結(jié)果?

(2)其中向上的數(shù)之和是5的結(jié)果有多少種?

(3)向上的數(shù)之和是5的概率是多少?

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【題目】已知R是實(shí)數(shù)集，集合A={x|（ ）2x+1≤ }，B={x|log4（3﹣x）＜0.5}，則（RA）∩B=（ ）
A.（1，2）
B.（1，2）
C.（1，3）
D.（1，1.5）

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