【題目】如圖,在多面體ABCDEF中,若AB//DE,BC//EF

(1)求證:平面ABC//平面DEF;

(2)已知是二面角C-AD-E的平面角.求證:平面ABC平面DABE

【答案】(1)見(jiàn)解析(2)見(jiàn)解析

【解析】分析:(1)由題意得AB//平面DEFBC//平面DEF,利用面面平行的判定定理可得結(jié)論成立.(2)由二面角的定義可得,于是DA平面ABC,從而可得結(jié)論成立.

詳解:(1)因?yàn)?/span>AB//DE,AB平面DEF,DE平面DEF

所以AB//平面DEF,

同理BC//平面DEF

又因?yàn)?/span>平面ABC,

所以平面ABC//平面DEF

(2)因?yàn)?/span>是二面角C-AD-E的平面角,

所以

又因?yàn)?/span>平面ABC,

所以DA平面ABC,

DA平面DABE,

所以平面ABC平面DABE.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在 △ABC 中,設(shè) a,b,c 分別是角 A,B,C 的對(duì)邊,已知向量 = (a,sinC-sinB),= (b + c,sinA + sinB),且

(1) 求角 C 的大小

(2) 若 c = 3, 求 △ABC 的周長(zhǎng)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知平行四邊形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為

(1)求平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

(2)求四邊形ABCD的面積

(3)求的平分線所在直線方程。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知實(shí)數(shù)x,y滿足ax<ay(0<a<1),則下列關(guān)系式恒成立的是( )
A.
B.ln(x2+1)>ln(y2+1)
C.sinx>siny
D.x3>y3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某車間為了規(guī)定工時(shí)定額,需要確定加工零件所花費(fèi)的時(shí)間,為此作了四次試驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下:

零件的個(gè)數(shù)x(個(gè))

2

3

4

5

加工的時(shí)間y(小時(shí))

2.5

3

4

4.5

(1)在給定的坐標(biāo)系中畫出表中數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;

(2)求出y關(guān)于x的線性回歸方程

(3)試預(yù)測(cè)加工10個(gè)零件需要多少小時(shí)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】己知在平面直角坐標(biāo)系,的參數(shù)方程為 (為參數(shù))以軸為極軸, 為極點(diǎn)建立極坐標(biāo)系,在該極坐標(biāo)系下,圓是以點(diǎn)為圓心,且過(guò)點(diǎn)的圓心.

(1)求圓及圓在平而直角坐標(biāo)系下的直角坐標(biāo)方程;

(2)求圓上任一點(diǎn)與圓上任一點(diǎn)之間距離的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在育民中學(xué)舉行的電腦知識(shí)競(jìng)賽中,將九年級(jí)兩個(gè)班參賽的學(xué)生成績(jī)(得分均為整數(shù))進(jìn)行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.

(1)求第二小組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

(2)求這兩個(gè)班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少?

(3)求這兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)在一個(gè)周期內(nèi)的圖像如圖所示.

(I)求函數(shù)的解析式;

(II)設(shè),且方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍以及這兩個(gè)根的和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知α∈( ,π),sinα=
(1)求sin( +α)的值;
(2)求cos( ﹣2α)的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案