【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若不等式時(shí)恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)本題首先可以對(duì)函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo),然后通過(guò)對(duì)以及兩種情況進(jìn)行分類(lèi)討論,分別求出每一種情況下函數(shù)的單調(diào)性,即可得出結(jié)果;
(2)本題首先可以將不等式在時(shí)恒成立轉(zhuǎn)化為在時(shí)恒成立,然后令,再對(duì)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)討論,即可得出結(jié)果。
(1),
①若,,在上單調(diào)遞增;
②若,當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,
所以是函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,是函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間,
綜上所述,當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為;
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為。
(2)由題意可知,不等式可轉(zhuǎn)化為在時(shí)恒成立,
令,
,
①若,則,在上單調(diào)遞減,
所以,不等式恒成立等價(jià)于,即;
②若,則,當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,
在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
所以,不符合題意;
③若,當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞增,
所以,不符合題意;
綜上所述,。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】深受廣大球迷喜愛(ài)的某支歐洲足球隊(duì).在對(duì)球員的使用上總是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,為了考察甲球員對(duì)球隊(duì)的貢獻(xiàn),現(xiàn)作如下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):
球隊(duì)勝 | 球隊(duì)負(fù) | 總計(jì) | |
甲參加 | |||
甲未參加 | |||
總計(jì) |
(1)求的值,據(jù)此能否有的把握認(rèn)為球隊(duì)勝利與甲球員參賽有關(guān);
(2)根據(jù)以往的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),乙球員能夠勝任前鋒、中鋒、后衛(wèi)以及守門(mén)員四個(gè)位置,且出場(chǎng)率分別為:,當(dāng)出任前鋒、中鋒、后衛(wèi)以及守門(mén)員時(shí),球隊(duì)輸球的概率依次為:.則:
1)當(dāng)他參加比賽時(shí),求球隊(duì)某場(chǎng)比賽輸球的概率;
2)當(dāng)他參加比賽時(shí),在球隊(duì)輸了某場(chǎng)比賽的條件下,求乙球員擔(dān)當(dāng)前鋒的概率;
3)如果你是教練員,應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)有關(guān)知識(shí).該如何使用乙球員?
附表及公式:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鼓勵(lì)節(jié)約用電,遼寧省實(shí)行階梯電價(jià)制度,其中每戶(hù)的用電單價(jià)與戶(hù)年用電量的關(guān)系如下表所示.
分檔 | 戶(hù)年用電量(度) | 用電單價(jià)(元/度) |
第一階梯 | 0.5 | |
第二階梯 | 0.55 | |
第三階梯 | 0.80 |
記用戶(hù)年用電量為度時(shí)應(yīng)繳納的電費(fèi)為元.
(1)寫(xiě)出的解析式;
(2)假設(shè)居住在沈陽(yáng)的范偉一家2018年共用電3000度,則范偉一家2018年應(yīng)繳納電費(fèi)多少元?
(3)居住在大連的張莉一家在2018年共繳納電費(fèi)1942元,則張莉一家在2018年用了多少度電?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左焦點(diǎn)為,右頂點(diǎn)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為的面積為,過(guò)點(diǎn)的動(dòng)直線被橢圓所截得的線段長(zhǎng)度的最小值為 .
(I)求橢圓的方程;
(Ⅱ) 是橢圓上異于頂點(diǎn)的一點(diǎn),且直線是線段延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且,的半徑為是的兩條切線,切點(diǎn)分別為,求的最大值,并求出取得最大值時(shí)直線的斜率 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為某省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)量統(tǒng)計(jì)圖,圖2是該省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)收入統(tǒng)計(jì)圖,下列對(duì)統(tǒng)計(jì)圖理解錯(cuò)誤的是( )
A. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量,3月最高,2月最低,差值接近2000萬(wàn)件
B. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)率均超過(guò)50%,在3月底最高
C. 從兩圖來(lái)看,2018年1~4月中的同一個(gè)月的快遞業(yè)務(wù)量與收入的同比增長(zhǎng)率并不完全一致
D. 從1~4月來(lái)看,該省在2018年快遞業(yè)務(wù)收入同比增長(zhǎng)率逐月增長(zhǎng)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中,其中錯(cuò)誤命題有( )
A.單位向量都相等
B.在中,若,則一定大于;
C.若數(shù)列的前項(xiàng)和為(、、均為常數(shù)),則數(shù)列一定為等差數(shù)列;
D.若數(shù)列是等比數(shù)列,則數(shù)列也是等比數(shù)列
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】港珠澳大橋于2018年10月24日正式通車(chē),它是中國(guó)境內(nèi)一座連接香港、珠海和澳門(mén)的橋隧工程,橋隧全長(zhǎng)55千米,橋面為雙向六車(chē)道高速公路,大橋通行限速100 km/h. 現(xiàn)對(duì)大橋某路段上汽車(chē)行駛速度進(jìn)行抽樣調(diào)查,畫(huà)出頻率分布直方圖(如圖).根據(jù)直方圖估計(jì)在此路段上汽車(chē)行駛速度的眾數(shù)和行駛速度超過(guò)90 km/h的概率分別為
A. , B. ,
C. , D. ,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某玩具生產(chǎn)公司每天計(jì)劃生產(chǎn)衛(wèi)兵、騎兵、傘兵這三種玩具共個(gè),生產(chǎn)一個(gè)衛(wèi)兵需分鐘,生產(chǎn)一個(gè)騎兵需分鐘,生產(chǎn)一個(gè)傘兵需分鐘,已知總生產(chǎn)時(shí)間不超過(guò)小時(shí),若生產(chǎn)一個(gè)衛(wèi)兵可獲利潤(rùn)元,生產(chǎn)一個(gè)騎兵可獲利潤(rùn)元,生產(chǎn)一個(gè)傘兵可獲利潤(rùn)元.
(1)用每天生產(chǎn)的衛(wèi)兵個(gè)數(shù)與騎兵個(gè)數(shù)表示每天的利潤(rùn)(元);
(2)怎么分配生產(chǎn)任務(wù)才能使每天的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解高三復(fù)習(xí)效果,從高三第一學(xué)期期中考試成績(jī)中隨機(jī)抽取50名考生的數(shù)學(xué)成績(jī),分成6組制成頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求的值及這50名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的平均數(shù);
(2)該學(xué)校為制定下階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃,從成績(jī)?cè)?/span>的同學(xué)中選出3位作為代表進(jìn)行座談,若已知成在的同學(xué)中男女比例為2:1,求至少有一名女生參加座談的概率.
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