設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且方程有一個(gè)根為,
(1)證明:數(shù)列是等差數(shù)列;
(2)設(shè)方程的另一個(gè)根為,數(shù)列的前項(xiàng)和為,求的值;
(3)是否存在不同的正整數(shù),使得,成等比數(shù)列,若存在,求出滿(mǎn)足條件的,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)利用等差數(shù)列的定義證明即可,(2),(3)存在不同的正整數(shù),使得,成等比數(shù)列

試題分析:(1)∵是方程的根,

當(dāng)時(shí),,∴,
解得,∴                       2分
當(dāng)時(shí),,∴
化簡(jiǎn)得,∴,∴,
,又                  5分
∴數(shù)列是以為首項(xiàng),為公差的等差數(shù)列         6分
(2)由(1)得,
,帶入方程得,,∴,
∴原方程為,∴,∴     8分
                ①
          ②
① — ②得
   11分
,∴                          12分
(3)由(1)得,,假設(shè)存在不同的正整數(shù),使得,,成等比數(shù)列,則
,∵               14分
,化簡(jiǎn)得,
,又∵,且
,∴                   16分
∴存在不同的正整數(shù),使得,成等比數(shù)列
點(diǎn)評(píng):數(shù)列的通項(xiàng)公式及應(yīng)用是數(shù)列的重點(diǎn)內(nèi)容,數(shù)列的大題對(duì)邏輯推理能力有較高的要求,在數(shù)列中突出考查學(xué)生的理性思維,這是近幾年新課標(biāo)高考對(duì)數(shù)列考查的一個(gè)亮點(diǎn),也是一種趨勢(shì).隨著新課標(biāo)實(shí)施的深入,高考關(guān)注的重點(diǎn)為等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,錯(cuò)位相減法、裂項(xiàng)相消法等求數(shù)列的前n項(xiàng)的和等等
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已知公差大于零的等差數(shù)列,前項(xiàng)和為. 且滿(mǎn)足.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

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已知數(shù)列的前n項(xiàng)和為,=1,且
(1)求,的值,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
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等差數(shù)列,的前項(xiàng)和分別為,,若,則使為整數(shù)的正整數(shù)n的取值個(gè)數(shù)是(    )
A. 3B. 4C. 5D. 6

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已知為等差數(shù)列,且
(1)求數(shù)列的第二項(xiàng);
(2)若成等比數(shù)列,求數(shù)列的通項(xiàng).

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(本題滿(mǎn)分12分)設(shè)正項(xiàng)數(shù)列的前項(xiàng)和,且滿(mǎn)足.
(Ⅰ)計(jì)算的值,猜想的通項(xiàng)公式,并證明你的結(jié)論;
(Ⅱ)設(shè)是數(shù)列的前項(xiàng)和,證明:.

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已知,則的等差中項(xiàng)為( )
A.B.C.D.

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等差數(shù)列中,已知,,則是(   )
A.48B.49C.50D.51

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)數(shù)列{}是等差數(shù)列,,時(shí),若自然數(shù)滿(mǎn)足,使得成等比數(shù)列,(1)求數(shù)列{}的通項(xiàng)公式;(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式及其前n項(xiàng)的和

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