設(shè)數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且方程
有一個(gè)根為
,
.
(1)證明:數(shù)列
是等差數(shù)列;
(2)設(shè)方程
的另一個(gè)根為
,數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,求
的值;
(3)是否存在不同的正整數(shù)
,使得
,
,
成等比數(shù)列,若存在,求出滿(mǎn)足條件的
,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)利用等差數(shù)列的定義證明即可,(2)
,(3)存在不同的正整數(shù)
,使得
,
,
成等比數(shù)列
試題分析:(1)∵
是方程
的根,
∴
當(dāng)
時(shí),
,∴
,
解得
,∴
2分
當(dāng)
時(shí),
,∴
化簡(jiǎn)得
,∴
,∴
,
∴
,又
5分
∴數(shù)列
是以
為首項(xiàng),
為公差的等差數(shù)列 6分
(2)由(1)得,
∴
,帶入方程得,
,∴
,
∴原方程為
,∴
,∴
8分
∴
①
②
① — ②得
11分
,∴
12分
(3)由(1)得,
,假設(shè)存在不同的正整數(shù)
,使得
,
,
成等比數(shù)列,則
即
,∵
14分
∴
,化簡(jiǎn)得,
∴
,又∵
,且
∴
∴
,∴
16分
∴存在不同的正整數(shù)
,使得
,
,
成等比數(shù)列
點(diǎn)評(píng):數(shù)列的通項(xiàng)公式及應(yīng)用是數(shù)列的重點(diǎn)內(nèi)容,數(shù)列的大題對(duì)邏輯推理能力有較高的要求,在數(shù)列中突出考查學(xué)生的理性思維,這是近幾年新課標(biāo)高考對(duì)數(shù)列考查的一個(gè)亮點(diǎn),也是一種趨勢(shì).隨著新課標(biāo)實(shí)施的深入,高考關(guān)注的重點(diǎn)為等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,錯(cuò)位相減法、裂項(xiàng)相消法等求數(shù)列的前n項(xiàng)的和等等
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知公差大于零的等差數(shù)列
,前
項(xiàng)和為
. 且滿(mǎn)足
.
(Ⅰ)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知數(shù)列
的前
n項(xiàng)和為
,
=1,且
.
(1)求
,
的值,并求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)解不等式
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
等差數(shù)列
,
的前
項(xiàng)和分別為
,
,若
,則使
為整數(shù)的正整數(shù)n的取值個(gè)數(shù)是( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知
為等差數(shù)列,且
(1)求數(shù)列
的第二項(xiàng)
;
(2)若
成等比數(shù)列,求數(shù)列
的通項(xiàng)
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
(本題滿(mǎn)分12分)設(shè)正項(xiàng)數(shù)列
的前
項(xiàng)和
,且滿(mǎn)足
.
(Ⅰ)計(jì)算
的值,猜想
的通項(xiàng)公式,并證明你的結(jié)論;
(Ⅱ)設(shè)
是數(shù)列
的前
項(xiàng)和,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知
,則
的等差中項(xiàng)為( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
設(shè)數(shù)列{
}是等差數(shù)列,
,
時(shí),若自然數(shù)
滿(mǎn)足
,使得
成等比數(shù)列,(1)求數(shù)列{
}的通項(xiàng)公式;(2)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式及其前n項(xiàng)的和
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