【題目】改革開(kāi)放以來(lái),人們的支付方式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變.近年來(lái),移動(dòng)支付已成為主要支付方式之一.為了解某校學(xué)生上個(gè)月,兩種移動(dòng)支付方式的使用情況,從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了100人,發(fā)現(xiàn)樣本中,兩種支付方式都不使用的有5人,樣本中僅使用和僅使用的學(xué)生的支付金額分布情況如下:
(1)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1人,估計(jì)該學(xué)生上個(gè)月,兩種支付方式都使用的概率;
(2)從樣本僅使用和僅使用的學(xué)生中各隨機(jī)抽取1人,以表示這2人中上個(gè)月支付金額大于1000元的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
【答案】(1)(2)的分布列為:;數(shù)學(xué)期望
【解析】
(1)由樣本數(shù)據(jù)可得,A、B兩種支付方式都不使用的有5人,僅使用A的有30人,僅使用B的有25人,則A、B兩種支付方式都使用的人數(shù)為40人,問(wèn)題得解;
(2)由樣本數(shù)據(jù)可得,的可能取值為0,1,2,對(duì)應(yīng)的概率分別為:;;,進(jìn)而可得的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(1)由樣本數(shù)據(jù)可得:
從全校所有的1000名學(xué)生中隨機(jī)抽取的100人中:A、B兩種支付方式都不使用的有5人,
僅使用A的有30人,僅使用B的有25人,
A、B兩種支付方式都使用的人數(shù)為:,
從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1人,估計(jì)該學(xué)生上個(gè)月,兩種支付方式都使用的概率:
(2)從樣本僅使用和僅使用的學(xué)生中各隨機(jī)抽取1人,以表示這2人中上個(gè)月支付金額大于1000元的人數(shù),
則的可能取值為0,1,2,
由樣本數(shù)據(jù)可得:
的分布列為:
數(shù)學(xué)期望
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)的十佳校園歌手有6名男同學(xué),4名女同學(xué),其中3名來(lái)自1班,其余7名來(lái)自其他互不相同的7個(gè)班,現(xiàn)從10名同學(xué)中隨機(jī)選擇3名參加文藝晚會(huì),則選出的3名同學(xué)來(lái)自不同班級(jí)的概率為_____,設(shè)X為選出3名同學(xué)中女同學(xué)的人數(shù),則該變量X的數(shù)學(xué)期望為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】祖沖之是中國(guó)南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家,他在數(shù)學(xué)方面的突出貢獻(xiàn)是將圓周率的精確度計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第位,也就是和之間,這一成就比歐洲早了多年,我校“愛(ài)數(shù)學(xué)”社團(tuán)的同學(xué),在祖沖之研究圓周率的方法啟發(fā)下,自制了一套計(jì)算圓周率的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)P?/span>.該模型三視圖如圖所示,模型內(nèi)置一個(gè)與其各個(gè)面都相切的球,該模型及其內(nèi)球在同一方向有開(kāi)口裝置.實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,同學(xué)們隨機(jī)往模型中投擲大小相等,形狀相同的玻璃球,通過(guò)計(jì)算落在球內(nèi)的玻璃球數(shù)量,來(lái)估算圓周率的近似值.已知某次實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)一次投擲了個(gè)玻璃球,請(qǐng)你根據(jù)祖沖之的圓周率精確度(取小數(shù)點(diǎn)后三位)估算落在球內(nèi)的玻璃球數(shù)量( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2021年起,新高考科目設(shè)置采用“”模式,普通高中學(xué)生從高一升高二時(shí)將面臨著選擇物理還是歷史的問(wèn)題,某校抽取了部分男、女學(xué)生調(diào)查選科意向,制作出如右圖等高條形圖,現(xiàn)給出下列結(jié)論:
①樣本中的女生更傾向于選歷史;
②樣本中的男生更傾向于選物理;
③樣本中的男生和女生數(shù)量一樣多;
④樣本中意向物理的學(xué)生數(shù)量多于意向歷史的學(xué)生數(shù)量.
根據(jù)兩幅條形圖的信息,可以判斷上述結(jié)論正確的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二項(xiàng)式的二項(xiàng)式系數(shù)和為256.
(1)求展開(kāi)式中二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng);
(2)求展開(kāi)式中各項(xiàng)的系數(shù)和;
(3)展開(kāi)式中是否有有理項(xiàng),若有,求系數(shù);若沒(méi)有,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電子元件生產(chǎn)廠家新引進(jìn)一條產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)線,現(xiàn)對(duì)檢測(cè)線進(jìn)行上線的檢測(cè)試驗(yàn):從裝有個(gè)正品和個(gè)次品的同批次電子元件的盒子中隨機(jī)抽取出個(gè),再將電子元件放回.重復(fù)次這樣的試驗(yàn),那么“取出的個(gè)電子元件中有個(gè)正品,個(gè)次品”的結(jié)果恰好發(fā)生次的概率是( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若曲線、交于、兩點(diǎn),是曲線上的動(dòng)點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)中,圓的方程為.
(1)寫(xiě)出直線的普通方程和圓的直角坐標(biāo)方程;
(2)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,圓與直線交于兩點(diǎn),求的值.
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