對(duì)任意兩個(gè)非零的平面向量
和
,定義
o
=
,若平面向量
、
滿足|
|>|
|>0,
與
夾角θ∈(0,
),且
o
和
o
都在集合{
|n∈Z}中,則
o的取值個(gè)數(shù)最多為( 。
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專題:新定義,平面向量及應(yīng)用
分析:由條件利用新定義求得
o
=
,
o
=
,m、n∈z.根據(jù)|
|>|
|>0,
與
夾角θ∈(0,
),可得 n≥m>0,且cos
2θ=
•=
∈(
,1),求得滿足條件的m、n共有6組,從而得出結(jié)論.
解答:
解:由題意可得,
o
=
=
=
=
,
o
=
=
=
=
,m、n∈z.
∵|
|>|
|>0,
與
夾角θ∈(0,
),
∴n≥m>0,且cos
2θ=
•=
∈(
,1),
∴
,或
,或
,或
,或
,或
,共計(jì)6組m、n的值,
故
o的取值個(gè)數(shù)最多為6個(gè),
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查兩個(gè)向量的數(shù)量積的定義,得到n≥m 且 m、n∈z,
∈(
,1)是解題的關(guān)鍵,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
設(shè)f
-1(x)是函數(shù)f(x)=
(a
x-a
-x)(a>1)的反函數(shù),則使f
-1(x)>1成立的x的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
某學(xué)校從高二甲、乙兩個(gè)班中各選6名同掌參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,他們?nèi)〉玫某煽?jī)(滿分100分)的莖葉圖如圖,其中甲班學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)是85,乙班學(xué)生成績(jī)的平均分為81,則x+y的值為( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
給出下列命題,其中真命題的個(gè)數(shù)是( 。
①存在x
0∈R,使得sinx
0+cosx
0=2sin
成立;
②對(duì)于任意的三個(gè)平面向量
、
、
,總有(
•
)•
=
•(
•
)成立;
③相關(guān)系數(shù)r(|r|≤1),|r|值越大,變量之間的線性相關(guān)程度越高.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,有下列命題:
(1)若數(shù)列{an}的極限存在但不為零,則數(shù)列{Sn}的極限一定不存在;
(2)無(wú)窮數(shù)列{S2n}、{S2n-1}的極限均存在,則數(shù)列{Sn}的極限一定存在;
(3)若{an}是等差數(shù)列(公差d≠0),則S1•S2•…•Sk=O的充要條件是a1•a2•…•ak=O;
(4)若{an}是等比數(shù)列,則S1•S2•…•Sk=O(k≥2)的充要條件是an+an+1=0.
其中,錯(cuò)誤命題的序號(hào)是( 。
A、(1)(2) |
B、(2)(3) |
C、(3)(4) |
D、(1)(4) |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
雙曲線x2-y2=8的左右焦點(diǎn)分別是F1,F(xiàn)2,點(diǎn)Pn(xn,yn)(n=1,2,3…)在其右支上,且滿足|Pn+1F2|=|PnF1|,P1F2⊥F1F2,則x2014的值是( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
從某校高三數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷中隨機(jī)抽取部分試卷,對(duì)其成績(jī)進(jìn)行分析,因某特殊原因,所得的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見(jiàn)部分如圖,則頻率分布直方圖中,從左往右第四個(gè)矩形的面積為( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知n為正偶數(shù),用數(shù)學(xué)歸納法證明
1-+-+…+-=2(++…+)時(shí),第一步應(yīng)驗(yàn)證( )
A、1=2× |
B、1-+=2(+) |
C、1-+-=2(+) |
D、1-=2× |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
若關(guān)于x的不等式x
2-(a
2+a)x+a
3≥0對(duì)一切a∈[-2,
]都成立,求a的取值范圍.
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