【題目】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,與餐飲美食相關(guān)的手機APP軟件層出不窮.現(xiàn)從使用AB兩款訂餐軟件的商家中分別隨機抽取50個商家,對它們的“平均送達時間”進行統(tǒng)計,得到頻率分布直方圖如圖.

1)試估計使用A款訂餐軟件的50個商家的“平均送達時間”的眾數(shù)及平均數(shù);

2)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),回答以下問題:

(。榱私馊绾谓档透魃碳业乃筒蜁r間,我們先從這100家商家里選出平均送達時間不超過20分鐘的商家,然后再從中隨機挑選兩家進行跟蹤研究,求恰好所抽中的商家均為使用B款軟件的概率.

(ⅱ)如果你要從AB兩款訂餐軟件中選擇一款訂餐,你會選擇哪款?并說明理由.

【答案】155分鐘,40分鐘;(2)(。;(ⅱ)選B款訂餐軟件,理由見解析.

【解析】

1)根據(jù)頻率分布直方圖眾數(shù)和平均數(shù)的估計方法即可計算得到結(jié)果;

2)(。└鶕(jù)不超過分鐘的商家對應(yīng)的頻率可分別求得款軟件所對應(yīng)的商家數(shù),根據(jù)古典概型概率公式可求得結(jié)果;

(ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖計算求得款訂餐軟件平均送達時間的平均數(shù),根據(jù)平均數(shù)大小關(guān)系,結(jié)合數(shù)據(jù)波動程度可確定結(jié)果.

1)由頻率分布直方圖可知:款訂餐軟件的“平均送達時間”最多的是在分鐘

款訂餐軟件的“平均送達時間”的眾數(shù)為(分鐘)

款訂餐軟件的“平均送達時間”的平均數(shù)為:

(分鐘)

2)(。┦褂款訂餐軟件“平均送達時間”不超過分鐘的商家的頻率為:

使用款訂餐軟件“平均送達時間”不超過分鐘的商家有

使用款訂餐軟件“平均送達時間”不超過分鐘的商家的頻率為:

使用款訂餐軟件“平均送達時間”不超過分鐘的商家有

所求概率

ii款訂餐軟件“平均送達時間”的平均數(shù)為:

款訂餐軟件平均送達時間更短,且由頻率分布直方圖可知,款訂餐軟件平均送達時間的波動情況也要小于款訂餐軟件

款訂餐軟件

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以為極點,軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為;直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),直線與曲線分別交于,兩點.

(1)寫出曲線的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;

(2)若點的極坐標(biāo)為,,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知.

1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若對任意,都有,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)橢圓的左焦點為,離心率為,為圓的圓心.

(1)求橢圓的方程;

(2)已知過橢圓右焦點的直線交橢圓于兩點,過且與垂直的直線與圓交于兩點,求四邊形面積的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知焦距為2的橢圓的右頂點為,直線與橢圓交于兩點(的左邊),軸上的射影為,且四邊形是平行四邊形.

1)求橢圓的方程;

2)斜率為的直線與橢圓交于兩個不同的點,

i)若直線過原點且與坐標(biāo)軸不重合,是直線上一點,且是以為直角頂點的等腰直角三角形,求的值;

ii)若是橢圓的左頂點,是直線上一點,且,點軸上異于點的點,且以為直徑的圓恒過直線的交點,求證:點是定點.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義在上的偶函數(shù)滿足,且在上是增函數(shù),若是銳角三角形的兩個內(nèi)角,則( )

A. B.

C. D.

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【題目】20171018日至1024日,中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會簡稱黨的“十九大”在北京召開一段時間后,某單位就“十九大”精神的領(lǐng)會程度隨機抽取100名員工進行問卷調(diào)查,調(diào)查問卷共有20個問題,每個問題5分,調(diào)查結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)這100名員工的成績都在內(nèi),按成績分成5組:第1,第2,第3,第4,第5,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖,已知甲、乙、丙分別在第3,4,5組,現(xiàn)在用分層抽樣的方法在第3,4,5組共選取6人對“十九大”精神作深入學(xué)習(xí).

求這100人的平均得分同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點值作代表;

求第3,4,5組分別選取的作深入學(xué)習(xí)的人數(shù);

若甲、乙、丙都被選取對“十九大”精神作深入學(xué)習(xí),之后要從這6人隨機選取2人再全面考查他們對“十九大”精神的領(lǐng)會程度,求甲、乙、丙這3人至多有一人被選取的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知定義在區(qū)間上兩個函數(shù),.

1)求函數(shù)的最大值;

2)若在區(qū)間單調(diào),求實數(shù)的取值范圍;

3)當(dāng)時,若對于任意,總存在,使恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)證明:在區(qū)間上存在唯一零點;

(2),若有最大值,求實數(shù)的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案