已知f（x）=x2-2x-3，求f（3）、f（-5）、f（5），并計(jì)算f（3）+f（-5）+f（5）的值．設(shè)計(jì)出解決該問題的一個(gè)算法，并畫出流程圖．
分析：根據(jù)已知的函數(shù)解析式，分別令自變量為3，-5，5，并將其代入函數(shù)解析式求出各函數(shù)值，最后累加各個(gè)函數(shù)值，并輸出，利用順序結(jié)構(gòu)可得算法及流程圖．
解答：解：算法如下：
S1　x←3；
S2　y1←x2-2x-3；
S3　x←-5；
S4　y2←x2-2x-3；
S5　x←5；
S6　y3←x2-2x-3；
S7　y←y1+y2+y3；
S8　輸出y1，y2，y3，y．
該算法對(duì)應(yīng)的流程圖如下圖所示．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是設(shè)計(jì)程序框圖解決實(shí)際問題，及偽代碼，正確理解程序的功能是解答的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=x2+ax+b（a，b∈R的定義域?yàn)閇-1，1]．
（1）記|f(x)|的最大值為M，求證：M≥
1
2
.（2）求出（1）中的M=
1
2
時(shí)，f(x)的表達(dá)式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=x2+x+1，則f(
2
)=
 
；f[f(
2
)]=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=x2+2x，數(shù)列{an}滿足a1=3，an+1=f′（an）-n-1，數(shù)列{bn}滿足b1=2，bn+1=f（bn）．
（1）求證：數(shù)列{an-n}為等比數(shù)列；
（2）令cn=
1
an-n-1
，求證：c2+c3+…+cn＜
2
3
；
（3）求證：
1
3
≤
1
1+b1
+
1
1+b2
+…+
1
1+bn
＜
1
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=x2-x+k，若log2f（2）=2，
（1）確定k的值；
（2）求f(x)+
9f(x)
的最小值及對(duì)應(yīng)的x值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=x2+（a+1）x+lg|a+2|（a≠-2，a∈R），
（Ⅰ）若f（x）能表示成一個(gè)奇函數(shù)g（x）和一個(gè)偶函數(shù)h（x）的和，求g（x）和h（x）的解析式；
（Ⅱ）若f（x）和g（x）在區(qū)間（-∞，（a+1）2]上都是減函數(shù)，求a的取值范圍；
（Ⅲ）在（Ⅱ）的條件下，比較f(1)和
16
的大�。�

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