如圖,PA⊥平面ABCD,ABCD為正方形,∠PAD=90°,且PA=AD,E、F分別是線段PA、CD的中點(diǎn).
(1)求EF和平面ABCD所成的角α;
(2)求異面直線EF與BD所成的角β.
分析:(1)由已知可得EA⊥平面ABCD,連結(jié)AF,則∠EFA=α,設(shè)出PA=AD=2,通過(guò)解三角形求出α的正切值,則角α可求;
(2)在平面ABCD中,過(guò)F作FG∥BD,得到∠EFG為異面直線EF與BD所成的角β,解直角三角形求出邊長(zhǎng)后再利用余弦定理求角β的余弦值,則角β可求.
解答:解:(1)如圖,
∵PA⊥平面ABCD,E∈PA,∴EA⊥平面ABCD.
∴EF和平面ABCD所成的角α即為∠EFA.
設(shè)PA=AD=2,∵E、F分別是線段PA、CD的中點(diǎn),
則EA=DF=1,在Rt△ADF中,AF=
AD2+DF2
=
22+12
=
5

在Rt△EAF中,tanα=tan∠EFA=
EA
AF
=
1
5
=
5
5

所以α=arctan
5
5
;
(2)在平面ABCD中,過(guò)F作FG∥BD,∴G為BC中點(diǎn).
異面直線EF與BD所成的角β即為∠EFG.
連結(jié)EG,
在Rt△ABG中,AG=
AB2+BG2
=
22+12
=
5

在Rt△EAG中,EG=
EA2+AG2
=
12+(
5
)2
=
6

同理求得EF=
6

在Rt△GCF中,GF=
12+12
=
2

則在△EFG中,cosβ=cos∠EFG=
EF2+FG2-EG2
2•EF•FG
=
(
6
)2+(
2
)2-(
6
)2
6
×
2
=
3
6

所以β=arccos
3
6
點(diǎn)評(píng):本題考查了直線和平面所成的角,考查了異面直線所成的角,考查了學(xué)生的空間想象和思維能力,解答的關(guān)鍵是角的找取,訓(xùn)練了利用反三角函數(shù)表示角,是中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是正方形,PA=AD=2,M,N分別是AB,PC的中點(diǎn).
(1)求二面角P-CD-B的大;
(2)求證:平面MND⊥平面PCD;
(3)求點(diǎn)P到平面MND的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,PA⊥平面AC,四邊形ABCD是矩形,E、F分別是AB、PD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:AF∥平面PCE;
(Ⅱ)若二面角P-CD-B為45°,AD=2,CD=3,求點(diǎn)F到平面PCE的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,PA⊥平面ABC,AC⊥BC,AB=2,BC=
2
,PB=
6

(1)證明:面PAC⊥平面PBC
(2)求二面角P-BC-A的大小
(3)求點(diǎn)A到平面PBC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•天津模擬)如圖,PA⊥平面ABCD,ABCD是矩形,PA=AB=1,PD與平面ABCD所成的角是30°,點(diǎn)
F是PB的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊BC上移動(dòng),
(Ⅰ)當(dāng)點(diǎn)E為BC的中點(diǎn)時(shí),試判斷EF與平面PAC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)證明:無(wú)論點(diǎn)E在邊BC的何處,都有PE⊥AF;
(Ⅲ)當(dāng)BE等于何值時(shí),二面角P-DE-A的大小為45°?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是矩形,PA=AB=1,PD與平面ABCD所成的角是30°,點(diǎn)F是PB的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊BC上移動(dòng).
(1)當(dāng)點(diǎn)E為BC的中點(diǎn)時(shí),試判斷EF與平面PAC的位置關(guān)系,并求出EF到平面PAC的距離;
(2)命題:“不論點(diǎn)E在邊BC上何處,都有PE⊥AF”,是否成立,并說(shuō)明理由.

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