【題目】已知數(shù)列中,,且,其前項(xiàng)和為,且為等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若,記數(shù)列的前項(xiàng)和為.設(shè)是整數(shù),問(wèn)是否存在正整數(shù),使等式成立?若存在,求出和相應(yīng)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)答案見(jiàn)解析.
【解析】
(Ⅰ)首先求得前n項(xiàng)和,然后利用通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和的公式即可確定數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)首先求得數(shù)列的通項(xiàng)公式,然后分類討論和兩種情況即可確定和相應(yīng)的值是否存在.
(Ⅰ)由題意可得:,結(jié)合題意可知:
故:.
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),.而,
由此,當(dāng)時(shí),,
從而等式即為,解得,它不是整數(shù),不符合題意.
當(dāng)時(shí),.
則等式即為,解得.
由是整數(shù),得是5的因數(shù).而當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),是整數(shù),由此.
綜上所述,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),存在正整數(shù),使等式成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
已知二項(xiàng)式的展開(kāi)式中前三項(xiàng)的系數(shù)成等差數(shù)列.
(1)求的值;
(2)設(shè).
①求的值;
②求的值;
③求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,點(diǎn)A為橢圓的右頂點(diǎn),點(diǎn)B為橢圓的上頂點(diǎn),點(diǎn)F為橢圓的左焦點(diǎn),且的面積是.
Ⅰ.求橢圓C的方程;
Ⅱ.設(shè)直線與橢圓C交于P、Q兩點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為(與不重合),則直線與x軸交于點(diǎn)H,求面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)實(shí)數(shù)滿足,其中.實(shí)數(shù)滿足.
(1)若,且為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)非是非的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年入夏以來(lái),我市天氣反復(fù),降雨頻繁.在下圖中統(tǒng)計(jì)了上個(gè)月前15天的氣溫,以及相對(duì)去年同期的氣溫差(今年氣溫-去年氣溫,單位:攝氏度),以下判斷錯(cuò)誤的是()
A.今年每天氣溫都比去年氣溫高B.今年的氣溫的平均值比去年低
C.去年8-11號(hào)氣溫持續(xù)上升D.今年8號(hào)氣溫最低
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)豐富,學(xué)生會(huì)為了解同學(xué)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的滿意程度,隨機(jī)選取了100位同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將問(wèn)卷中的這100人根據(jù)其滿意度評(píng)分值(百分制)按照[40,50),[50,60),[60,70),…,[90,100]分成6組,制成如圖所示頻率分布直方圖.
(1)求圖中x的值;
(2)求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(3)現(xiàn)從被調(diào)查的問(wèn)卷滿意度評(píng)分值在[60,80)的學(xué)生中按分層抽樣的方法抽取5人進(jìn)行座談了解,再?gòu)倪@5人中隨機(jī)抽取2人作主題發(fā)言,求抽取的2人恰在同一組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性并指出相應(yīng)單調(diào)區(qū)間;
(2)若,設(shè)是函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn),若,且恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某運(yùn)動(dòng)員射擊一次所得環(huán)數(shù)的分布如下:
7 | 8 | 9 | 10 | ||
0 |
現(xiàn)進(jìn)行兩次射擊,以該運(yùn)動(dòng)員兩次射擊中最高環(huán)數(shù)作為他的成績(jī),記為.
(Ⅰ)求該運(yùn)動(dòng)員兩次都命中7環(huán)的概率.
(Ⅱ)求的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù),有三個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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