設(shè)函數(shù)在定義域內(nèi)可導(dǎo)，的圖象如下左圖所示，則導(dǎo)函數(shù)的圖象可能是（     ）

A  

解析試題分析：y軸左側(cè)，函數(shù)的圖象上升，說明函數(shù)為增函數(shù)，導(dǎo)數(shù)應(yīng)為正數(shù)，排除C,D；y軸右側(cè)，函數(shù)圖象先降后升，說明函數(shù)先減后增，導(dǎo)數(shù)值應(yīng)是先負(fù)后正，故選A。
考點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，函數(shù)的圖象。
點(diǎn)評：簡單題，在某區(qū)間，導(dǎo)數(shù)值非負(fù)，函數(shù)為增函數(shù)，導(dǎo)數(shù)值非正，函數(shù)為減函數(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)的最大值為

A．B．C．3D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知直線的圖象恰好有3個(gè)不同的公共點(diǎn)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(    )

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

方程2x－x2＝0的解的個(gè)數(shù)是(　　)

A．1B．2
C．3D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù)，且當(dāng)時(shí),不等式成立，若， ，則的大小關(guān)系是（   ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若偶函數(shù)f(x)在區(qū)間(－∞，－1]上是增函數(shù)，則(　　)

A．f(－)<f(－1)<f(2) B．f(－1)<f(－)<f(2)
C．f(2)<f(－1)<f(－) D．f(2)<f(－)<f(－1)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列函數(shù)中，與函數(shù)y＝定義域相同的函數(shù)為（     ）

A．y＝B．y＝C．y＝xexD．y＝

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)f(x)是周期為2的奇函數(shù)，當(dāng)0≤x≤1時(shí)，f(x)＝2x(1－x)，則f(－)＝(　    )

A．－B．－C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)，,則

A．為偶函數(shù)，且在上單調(diào)遞減
B．為偶函數(shù)，且在上單調(diào)遞增
C．為奇函數(shù)，且在上單調(diào)遞增
D．為奇函數(shù)，且在上單調(diào)遞減

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