10、已知函數(shù)f(x),g(x)的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,f(x),g(x)的圖象可能是(  )
分析:根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的圖象和函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系,如導(dǎo)函數(shù)的圖象在x軸上方,則原函數(shù)在該區(qū)間上是增函數(shù),如導(dǎo)函數(shù)的圖象在x軸下方,則原函數(shù)在該區(qū)間上是減函數(shù),由y=f′(x)的圖象得函數(shù)y=f(x)的圖象.
解答:解:由導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象可知,
f′(x)在x∈(0,2)上恒大于零,在x∈(2,+∞)上恒小于0,
由函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性關(guān)系可以知道,
函數(shù)f(x)在x∈(0,2)上單調(diào)遞增,在x∈(2,+∞)上單調(diào)遞減,結(jié)合選項(xiàng)可知選D.
故選D.
點(diǎn)評(píng):考查導(dǎo)數(shù)和函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系,導(dǎo)數(shù)f′(x)≥0,函數(shù)f(x)在該區(qū)間上是增函數(shù);導(dǎo)數(shù)f′(x)≤0,函數(shù)f(x)在該區(qū)間上是減函數(shù),以及識(shí)圖能力,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想,屬基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、已知函數(shù)f(x),g(x)分別由如表給出:

則滿足f[g(x)]<g[f(x)]的x的值
1和3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x),g(x)分別由右表給出,則 f[g(2)]的值為(  )
x 1 2 3
f(x) 4 1 2
x 1 2 3
g(x) 3 2 1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)和g(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,且f(x)=x2+2x.
(Ⅰ) 求函數(shù)g(x)的解析式;
(Ⅱ)解不等式g(x)≥f(x)-|x-1|;
(Ⅲ)若h(x)=g(x)-λf(x)+1在[-1,1]上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x),g(x)分別由下表給出
x 1 2 3
f(x) 1 3 2
x 1 2 3
g(x) 3 2 1
則f[g(1)]的值為
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)和g(x)都是定義在R上的奇函數(shù),設(shè)F(x)=a2f(x)+bg(x)+2,若F(2)=4,則F(-2)=
0
0

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