【題目】某校高三學(xué)生數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試后,隨機(jī)地抽取部分學(xué)生進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì),如圖所示是抽取出惡報(bào)的所有學(xué)生的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的頻率分布直方圖。
(1)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,據(jù)此估計(jì)該校高三學(xué)生數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試的平均分;
(2)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,則的學(xué)生分別抽取多少人?
(3)將(2)中抽取的樣本看成一個(gè)總體,從中任取2人,求恰好有1人在分?jǐn)?shù)段的概率。
【答案】(1)98(2)2(3)
【解析】
試題分析:(1)同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,將中點(diǎn)值與每一組的頻率相差再求出它們的和即可求出本次考試的平均分;(2)先計(jì)算出在[110,120)、[120,130)分?jǐn)?shù)段抽取的人數(shù)比例,再有樣本的容量求出抽取的人數(shù);(3)設(shè)從樣本中任取2人,至多有1人在分?jǐn)?shù)段[120,130)為事件A,然后列出基本事件空間包含的基本事件,以及事件A包含的基本事件,最后將包含事件的個(gè)數(shù)求出題目比值即可
試題解析:(1)該校高三學(xué)生數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試的平均分為
=75×0.005×10+85×0.020×10+95×0.035×10+105×0.025×10+115×0.010×10+125×0.005×10=98(分) 4分
(2)設(shè)在(110,120],(120,130]的學(xué)生分別抽取x、y人,
根據(jù)分層抽樣的方法得:x:y=2:1
∵在(110,130]的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,
∴在(110,120]分?jǐn)?shù)段抽取4人,在(120,130]分?jǐn)?shù)段抽取2人; 7分
(3)設(shè)從樣本中任取2人,恰好有1人在分?jǐn)?shù)段(110,120]為事件A,
在(110,120]分?jǐn)?shù)段抽取4人,記為1、2、3、4;在(120,130]分?jǐn)?shù)段抽取2人,分別記為a,b;則基本事件空間包含的基本事件有:(1,2)、(1,3)、(1,4)、(1,a)、(1,b)、(2,3)、(2,4)、(2,a)、(2、b)、(3,4)、(3,a)、(3,b)、(4,a)、(4,b)、(a,b)共15種. 10分
則事件A包含的基本事件有:(1,a)、(1,b)、(2,a)、(2、b)、(3,a)、(3,b)、(4,a)、(4, b)共8種,根據(jù)古典概型的計(jì)算公式得,P(A)=. 12分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)從4名男生和3名女生中推薦4人參加某高校自主招生考試,若這4人中必須既有男生又有女生,則不同的選法共有( )
A. 34 種 B. 35 種 C. 120 種 D. 140 種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),其中.
(1)當(dāng)時(shí),恒成立,求的取值范圍;
(2)討論函數(shù)的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)調(diào)查了某班全部45名同學(xué)參加書(shū)法社團(tuán)和演講社團(tuán)的情況,數(shù)據(jù)如下表:(單位:人)
參加書(shū)法社團(tuán) | 未參加書(shū)法社團(tuán) | |
參加演講社團(tuán) | 8 | 5 |
未參加演講社團(tuán) | 2 | 30 |
(I)從該班隨機(jī)選1名同學(xué),求該同學(xué)至少參加上述一個(gè)社團(tuán)的概率;
(II) 在既參加書(shū)法社團(tuán)又參加演講社團(tuán)的8名同學(xué)中,有5名男同學(xué),3名女同學(xué),現(xiàn)從這5名男同學(xué)和3名女同學(xué)中各隨機(jī)選1人,求被選中且未被選中的概率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4—1:幾何證明選講
如圖,圓周角∠BAC的平分線與圓交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D的切線與弦AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn) E,AD交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC∥DE;
(2)若D、E、C、F四點(diǎn)共圓,且,求∠BAC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人同時(shí)報(bào)考某一所大學(xué),甲被錄取的概率為0.6,乙被錄取的概率為0.7,兩人是否被錄取互不影響,則其中至少有一人被錄取的概率為( )
A. 0.12 B. 0.42 C. 0.46 D. 0.88
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次文、理學(xué)習(xí)傾向的調(diào)研中,對(duì)高一年段1000名學(xué)生進(jìn)行文綜、理綜各一次測(cè)試(滿分均為300分).測(cè)試后,隨機(jī)抽取若干名學(xué)生成績(jī),記理綜成績(jī)?yōu)?/span>,文綜成績(jī)?yōu)?/span>,為,將值分組統(tǒng)計(jì)制成下表:
分組 | [0,20) | [20,40) | [40,60) | [60,80) | [80,100) | [100,120) | [120,140] |
頻數(shù) | 4 | 18 | 42 | 66 | 48 | 20 | 2 |
并將其中女生的值分布情況制成頻率分布直方圖(如圖所示).
(1)若已知直方圖中[60,80)頻數(shù)為25,試分別估計(jì)全體學(xué)生中,的男、女生人數(shù);
(2)記的平均數(shù)為,如果稱為整體具有學(xué)科學(xué)習(xí)傾向,試估計(jì)高一年段女生的值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作代表),并判斷高一年段女生是否整體具有顯著學(xué)科學(xué)習(xí)傾向.
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