【題目】父親節(jié)小明給爸爸從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,就在父親節(jié)的當(dāng)天,快遞公司給小明打電話話說(shuō)鞋子已經(jīng)到達(dá)快遞公司了,馬上可以送到小明家,到達(dá)時(shí)間為晚上6點(diǎn)到7點(diǎn)之間,小明的爸爸晚上5點(diǎn)下班之后需要坐公共汽車回家,到家的時(shí)間在晚上5點(diǎn)半到6點(diǎn)半之間。求小明的爸爸到家之后就能收到鞋子的概率(快遞員把鞋子送到小明家的時(shí)候,會(huì)把鞋子放在小明家門(mén)口的“豐巢”中)為 __________.
【答案】
【解析】分析:設(shè)爸爸到家時(shí)間為,快遞員到達(dá)時(shí)間為,則可以看作平面中的點(diǎn),分析可得全部結(jié)果所構(gòu)成的區(qū)域及其面積,所求事件所構(gòu)成的區(qū)域及其面積,由幾何概型公式,計(jì)算可得答案.
詳解:設(shè)爸爸到家時(shí)間為,快遞員到達(dá)時(shí)間為,以橫坐標(biāo)表示爸爸到家時(shí)間,以縱坐標(biāo)表示快遞送達(dá)時(shí)間,建立平面直角坐標(biāo)系,爸爸到家之后就能收到鞋子的事件構(gòu)成區(qū)域如下圖:
根據(jù)題意,所有基本事件構(gòu)成的平面區(qū)域?yàn)?/span>,面積,
爸爸到家之后就能收到鞋子的事件,構(gòu)成的平面區(qū)域?yàn)?/span>,
直線與直線和交點(diǎn)坐標(biāo)分別為和,
由幾何概型概率公式可得,爸爸到家之后就能收到鞋子的概率:.
故答案為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分分)
如圖,在中, , , 分別為, 的中點(diǎn),點(diǎn)為線段上的一點(diǎn),將沿折起到的位置,使,如圖.
(Ⅰ)求證: 平面.
(Ⅱ)求證: .
(Ⅲ)線段上是否存在點(diǎn),使平面?說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ln(2ax+1)+ ﹣x2﹣2ax(a∈R).
(1)若x=2為f(x)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若y=f(x)在[3,+∞)上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)a=﹣ 時(shí),方程f(1﹣x)= 有實(shí)根,求實(shí)數(shù)b的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,且,設(shè)命題:函數(shù)在上單調(diào)遞減;命題:函數(shù) 在上為增函數(shù),
(1)若“且”為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍
(2)若“且”為假,“或”為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題共13分)
以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學(xué)的植樹(shù)棵數(shù)。乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中經(jīng)X表示。
(Ⅰ)如果X=8,求乙組同學(xué)植樹(shù)棵數(shù)的平均數(shù)和方差;
(Ⅱ)如果X=9,分別從甲、乙兩組中隨機(jī)選取一名同學(xué),求這兩名同學(xué)的植樹(shù)總棵數(shù)為19的概率。
(注:方差其中為,,的平均數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱 中, , , 是棱上的動(dòng)點(diǎn).
證明: ;
若平面分該棱柱為體積相等的兩個(gè)部分,試確定點(diǎn)的位置,并求二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中所有正確命題的序號(hào)為______.
若方程表示圓,那么實(shí)數(shù);
已知函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱,令,則的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;
在正方體中,E、F分別是AB和的中點(diǎn),則直線CE、F、DA三線共點(diǎn);
冪函數(shù)的圖象不可能經(jīng)過(guò)第四象限.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知與曲線相切的直線,與軸, 軸交于兩點(diǎn), 為原點(diǎn), , ,( ).
(1)求證:: 與相切的條件是: .
(2)求線段中點(diǎn)的軌跡方程;
(3)求三角形面積的最小值.
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