【題目】如圖所示的幾何體中,垂直于梯形所在的平面,為的中點,,四邊形為矩形,線段交于點.
(1)求證:平面;
(2)求二面角的正弦值;
(3)在線段上是否存在一點,使得與平面所成角的大小為?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)見解析(2)(3)在線段上存在一點滿足題意,且
【解析】
(1)由題意結(jié)合線面平行的判定定理即可證得題中的結(jié)論;
(2)建立空間直角坐標系,利用兩個半平面的法向量可得二面角的余弦值,然后利用同角三角函數(shù)基本關(guān)系可得二面角的正弦值;
(3)假設(shè)點Q存在,利用直線的方向向量和平面的法向量計算可得點Q的存在性和位置.
(1)因為四邊形為矩形,所以為的中點.連接,
在中,分別為的中點,所以,
因為平面,平面,
所以平面.
(2)易知兩兩垂直,如圖以為原點,分別以所在直線為軸,建立空間直角坐標系.
則,所以.
設(shè)平面的法向量為,
則即解得
令,得
所以平面的一個法向量為.
設(shè)平面的法向量為,
,據(jù)此可得 ,
則平面的一個法向量為,
,于是.
故二面角的正弦值為.
(3)設(shè)存在點滿足條件.
由,
設(shè),整理得,
則.
因為直線與平面所成角的大小為,
所以
解得,
由知,即點與重合.
故在線段上存在一點,且.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】教材中指出:當(dāng)很小,不太大時,可以用表示的近似值,即 (1),我們把近似值與實際值之差除以實際值的商的絕對值稱為“相對近似誤差”,一般用字母表示,即相對近似誤差
(1)利用(1)求出的近似值,并指出其相對近似誤差(相對近似誤差保留兩位有效數(shù)字)
(2)若利用(1)式計算的近似值產(chǎn)生的相對近似誤差不超過,求正實數(shù)的取值范圍;
(3)若利用(1)式計算的近似值產(chǎn)生的相對近似誤差不超過,求正整數(shù)的最大值。(參考對數(shù)數(shù)值:)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】朱世杰是歷史上最偉大的數(shù)學(xué)家之一,他所著的《四元玉鑒》卷中“如像招數(shù)”五問中有如下問題:今有官司差夫一千八百六十四人筑堤,只云初日差六十四人,次日轉(zhuǎn)多七人.”其大意為“官府陸續(xù)派遣1864人前往修筑堤壩,第一天派出64人,從第二天開始每天派出的人數(shù)比前一天多7人.”在該問題中的1864人全部派遣到位需要的天數(shù)為( )
A. 9B. 16C. 18D. 20
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,由半圓和部分拋物線合成的曲線稱為“羽毛球開線”,曲線與軸有兩個焦點,且經(jīng)過點
(1)求的值;
(2)設(shè)為曲線上的動點,求的最小值;
(3)過且斜率為的直線與“羽毛球形線”相交于點三點,問是否存在實數(shù)使得?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)整數(shù)數(shù)列{an}共有2n()項,滿足,,且().
(1)當(dāng)時,寫出滿足條件的數(shù)列的個數(shù);
(2)當(dāng)時,求滿足條件的數(shù)列的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲袋中裝有3個白球和5個黑球,乙袋中裝有4個白球和6個黑球,現(xiàn)從甲袋中隨機取出一個球放入乙袋中,充分混合后,再從乙袋中隨機取出一個球放回甲袋中,則甲袋中白球沒有減少的概率為____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)在定義域內(nèi)存在實數(shù)x,滿足,則稱為“局部奇函數(shù)”.
已知函數(shù),試判斷是否為“局部奇函數(shù)”?并說明理由;
設(shè)是定義在上的“局部奇函數(shù)”,求實數(shù)m的取值范圍;
若為定義域R上的“局部奇函數(shù)”,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對 n N ,設(shè)拋物線 y2 2(2n 1) x ,過 P 2n, 0 任作直線 l 與拋物線交與 An, Bn兩點,則數(shù)列的前 n 項和為_____;
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