【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)在上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求證:對任意,函數(shù)的圖象均在軸上方.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)見解析
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)已知條件將問題轉(zhuǎn)化為恒成立,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值即可求解;
(Ⅱ)將不等式恒成立問題運(yùn)用分離參數(shù)法,轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問題,即可得證.
(Ⅰ)根據(jù)題意,得().因?yàn)楹瘮?shù)在上是減函數(shù),
所以在上恒成立,即恒成立,
故只需().
令函數(shù),則,
當(dāng)時(shí),,所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,
所以,所以,解得;
所以實(shí)數(shù)的取值范圍是.
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),函數(shù)(),則.
令函數(shù),則.因?yàn)?/span>,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增.
又因?yàn)?/span>,,
所以存在,使,可得,
所以對任意,,即,函數(shù)在上單調(diào)遞減;
對任意,,即,函數(shù)在上單調(diào)遞增,
所以.
要證函數(shù)的圖象均在軸上方,只需證,
即當(dāng)時(shí),恒成立,
即在上恒成立.
因?yàn)楫?dāng)時(shí),函數(shù)是減函數(shù),所以,
則,解得,
所以當(dāng)時(shí),對任意,函數(shù)的圖象均在軸上方.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)對某校學(xué)生做了一個(gè)是否同意生“二孩”抽樣調(diào)查,該調(diào)查機(jī)構(gòu)從該校隨機(jī)抽查了100名不同性別的學(xué)生,調(diào)查統(tǒng)計(jì)他們是同意父母生“二孩”還是反對父母生“二孩”,現(xiàn)已得知100人中同意父母生“二孩”占60%,統(tǒng)計(jì)情況如下表:
同意 | 不同意 | 合計(jì) | |
男生 | a | 5 | |
女生 | 40 | d | |
合計(jì) | 100 |
(1)求 a,d 的值,根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否有97.5%的把握認(rèn)為是否同意父母生“二孩”與性別有關(guān)?請說明理由;
(2)將上述調(diào)查所得的頻率視為概率,現(xiàn)在從所有學(xué)生中,采用隨機(jī)抽樣的方法抽取4 位學(xué)生進(jìn)行長期跟蹤調(diào)查,記被抽取的4位學(xué)生中持“同意”態(tài)度的人數(shù)為 X,求 X 的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附:
0.15 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為實(shí)數(shù))的圖像在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)求實(shí)數(shù)的值及函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)函數(shù),證明時(shí), .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年,在國家大力支持和引導(dǎo)下,中國遙感衛(wèi)星在社會(huì)生產(chǎn)和生活各領(lǐng)域的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大,中國人民用遙感衛(wèi)星系統(tǒng)研制工作取得了顯著成績,逐步形成了氣象、海洋、陸地資源和科學(xué)試驗(yàn)等遙感衛(wèi)星系統(tǒng).如圖是2007—2018年中國衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值規(guī)模(萬億)及增速(%)的統(tǒng)計(jì)圖,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A.2017年中國衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值規(guī)模達(dá)到2550億元,較2016年增長20.40%
B.若2019年中國衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值規(guī)模保持2018年的增速,總體產(chǎn)值規(guī)模將達(dá)3672億元
C.2007—2018年中國衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值規(guī)模逐年增加,但不與時(shí)間成正相關(guān)
D.2007—2018年中國衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值規(guī)模的增速中有些與時(shí)間成負(fù)相關(guān)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某房地產(chǎn)開發(fā)商有一塊如圖(1)所示的四邊形空地ABCD,經(jīng)測量,邊界CB與CD的長都為2km,所形成的角∠.
(I)如果邊界AD與AB所形成的角,現(xiàn)欲將該地塊用固定高度的板材圍成一個(gè)封閉的施工場地,求至多購買多少千米長度的板材;
(II)當(dāng)邊界AD與CD垂直,AB與BC垂直時(shí),為后期開發(fā)方便,擬在這塊空地上先建兩條內(nèi)部道路AE,EF,如圖(2)所示,點(diǎn)E在邊界CD上,且道路EF與邊界BC互相垂直,垂足為F,為節(jié)約成本,欲將道路AE,EF分別建成水泥路、砂石路,每1km的建設(shè)費(fèi)用分別為、a元(a為常數(shù));若設(shè),試用表示道路AE,EF建設(shè)的總費(fèi)用(單位:元),并求出總費(fèi)用的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),f(x)=-mx2-m+ln(1-m),(m<1).
(Ⅰ)當(dāng)m=時(shí),求f(x)的極值;
(Ⅱ)證明:函數(shù)f(x)有且只有一個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),().
(1)若曲線在點(diǎn)處的切線方程為,求實(shí)數(shù)a、m的值;
(2)若對任意恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)關(guān)于x的方程能否有三個(gè)不同的實(shí)根?證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求的普通方程和的直角坐標(biāo)方程;
(2)若過點(diǎn)的直線與交于,兩點(diǎn),與交于,兩點(diǎn),求的取值范圍.
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