下圖是某算法的程序框圖，則程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果是               .

解析試題分析：分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算并輸出S值．模擬程序的運(yùn)行過(guò)程，用表格對(duì)程序運(yùn)行過(guò)程中各變量的值進(jìn)行分析，不難得到最終的輸出結(jié)果。根據(jù)題意，得到的值依次為s=1,n=3;s=4,n=5;s=9,n=7,s=16,n=9,s=25,n=11,此時(shí)終止循環(huán)，故輸出為11，答案為11.
考點(diǎn)：直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)有兩種形式：當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)和直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)，當(dāng)型循環(huán)是先判斷后循環(huán)，直到型循環(huán)是先循環(huán)后判斷，屬于基礎(chǔ)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

下列程序框圖輸出的結(jié)果　　　　，　　　　．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

閱讀如圖程序框圖，如果輸出的函數(shù)值在區(qū)間內(nèi)，則輸入的實(shí)數(shù)的取值范圍是___________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

的展開(kāi)式中含的項(xiàng)的系數(shù)為n，則運(yùn)行如圖所示的程序，輸出的結(jié)果是__________

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

讀程序框圖，如果輸入三個(gè)實(shí)數(shù)a、b、c，要求輸出這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)，那么在空白的判斷框中，應(yīng)該填入     .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

執(zhí)行如圖的程序框圖，那么輸出的值是       .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某機(jī)構(gòu)調(diào)查中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況，設(shè)平均每人每天做作業(yè)時(shí)間x（單位：分鐘），按時(shí)間分下列四種情況統(tǒng)計(jì)：①0～30分鐘；②30～60分鐘；③60～90分鐘；④90分鐘以上。有1000名學(xué)生參加了此項(xiàng)調(diào)查，下圖是此次調(diào)查中某一項(xiàng)的流程圖，若輸出的結(jié)果是600，則平均每天作業(yè)時(shí)間在0～60分鐘內(nèi)的學(xué)生的頻率是                。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

程序框圖如圖所示，其作用是輸入空間直角坐標(biāo)平面中一點(diǎn)，則輸出相應(yīng)點(diǎn)，若點(diǎn)的坐標(biāo)為.若為坐標(biāo)原點(diǎn)，則

A．1 B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

.閱讀如圖所示的程序框圖，若運(yùn)行該程序后輸出的值為，則輸入的實(shí)數(shù)的值為        .

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