四名學(xué)生參加數(shù)學(xué)、寫作、科學(xué)、英語四項競賽,每科一人,若學(xué)生甲不能參加寫作競賽,則不同的參賽方案共有( 。
分析:方法一:用直接法,因?qū)W生甲不能參加寫作競賽,則分析甲,易得其有3種選擇,甲選好后,剩下三人,對應(yīng)參加三項競賽,由排列公式可得其情況數(shù)目,根據(jù)分步計數(shù)原理,計算可得答案;
方法二:用間接法,先不考慮甲,計算四名學(xué)生參加四項競賽,每科一人的情況數(shù)目,再計算甲參加寫作競賽即剩下三參加其他三項競賽的情況數(shù)目,在全部情況中排除甲參加寫作競賽的情況即可得答案.
解答:解:方法一:學(xué)生甲不能參加寫作競賽,則甲有3種選擇,
甲選好后,剩下三人,對應(yīng)參加剩余的三項競賽,有A33=6種情況,
則共有3×6=18種情況;
方法二:四名學(xué)生參加四項競賽,每科一人,有A44=24種情況,
其中,甲參加寫作競賽即剩下三參加其他三項競賽的情況有A33=6種情況,
則學(xué)生甲不參加寫作競賽的情況有24-6=18;
故選B.
點評:本題考查排列、組合的運用,用直接法解題時一般優(yōu)先分析受限制的元素;用間接法時,注意分析不符合題意條件的情況數(shù)目.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•鄭州二模)為加強中學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力和同隊精神的培養(yǎng),促進教育教學(xué)改革,鄭州市教育局舉辦了全市中學(xué)生創(chuàng)新知識競賽.某校舉行選拔賽,共有200名學(xué)生參加,為了解成績情況,從中抽取50名學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問題:
分組 頻數(shù) 頻率
60.5~70.5 A 0.26
70.5~80.5 15 C
80.5~90.5 18 0.36
90.5~100.5 B D
合計 50 E
(I )若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個樣本,現(xiàn)將所有學(xué)生隨機地編號為000,001,002,…,199,試寫出第二組第一位學(xué)生的編號;
(II)求出a,b,c,d,e的值(直接寫出結(jié)果),并作出頻率分布直方圖;
(III)若成績在95.5分以上的學(xué)生為一等獎,現(xiàn)在,從所有一等獎同學(xué)中隨機抽取5名同學(xué)代表學(xué)校參加決賽,某班共有3名同學(xué)榮獲一等獎,若該班同學(xué)參加決賽人數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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從A、B、C、D四名學(xué)生中選出兩人參加數(shù)學(xué)競賽.

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(3)寫出事件“A沒被選中”所包含的基本事件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年河南省鄭州市高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

為加強中學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力和同隊精神的培養(yǎng),促進教育教學(xué)改革,鄭州市教育局舉辦了全市中學(xué)生創(chuàng)新知識競賽.某校舉行選拔賽,共有200名學(xué)生參加,為了解成績情況,從中抽取50名學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問題:
分組頻數(shù)頻率
60.5~70.5A0.26
70.5~80.515C
80.5~90.5180.36
90.5~100.5BD
合計50E
(I )若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個樣本,現(xiàn)將所有學(xué)生隨機地編號為000,001,002,…,199,試寫出第二組第一位學(xué)生的編號;
(II)求出a,b,c,d,e的值(直接寫出結(jié)果),并作出頻率分布直方圖;
(III)若成績在95.5分以上的學(xué)生為一等獎,現(xiàn)在,從所有一等獎同學(xué)中隨機抽取5名同學(xué)代表學(xué)校參加決賽,某班共有3名同學(xué)榮獲一等獎,若該班同學(xué)參加決賽人數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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