【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線與直線的直角坐標(biāo)方程.
(2)直線與軸的交點(diǎn)為,與曲線的交點(diǎn)為,,求的值.
【答案】(1) 的直角坐標(biāo)方程為,的直角坐標(biāo)方程為.(2)
【解析】
(1)利用極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的互化公式,即可求得曲線與直線的直角坐標(biāo)方程.
(2)由(1)知,點(diǎn)的坐標(biāo)為,求得直線的參數(shù)方程,把直線的參數(shù)方程代入曲線的直角坐標(biāo)方程,利用參數(shù)的幾何意義,即可求解.
(1)曲線的極坐標(biāo)方程為,所以,
由得曲線的直角坐標(biāo)方程為,
又因?yàn)橹本的極坐標(biāo)方程為,即,
所以直線的直角坐標(biāo)方程為.
(2)由(1)知,點(diǎn)的坐標(biāo)為,
不妨設(shè)直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),
曲線的直角坐標(biāo)方程為,
把直線的參數(shù)方程代入曲線的直角坐標(biāo)方程并化簡(jiǎn)得,
設(shè)方程的兩根分別為,,所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的倍(縱坐標(biāo)不變)得到函數(shù)的圖像,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 函數(shù)的最小正周期為
B. 函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增
C. 函數(shù)在區(qū)間上的最小值為
D. 是函數(shù)的一條對(duì)稱軸
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若有兩個(gè)極值點(diǎn),,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方體ABCD-A1B1C1D1中,點(diǎn)O是四邊形ABCD的中心,關(guān)于直線A1O,下列說(shuō)法正確的是( )
A. A1O∥DCB. A1O⊥BCC. A1O∥平面BCDD. A1O⊥平面ABD
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為擔(dān)任班主任的教師辦理手機(jī)語(yǔ)音月卡套餐,為了解通話時(shí)長(zhǎng),采用隨機(jī)抽樣的方法,得到該校100位班主任每人的月平均通話時(shí)長(zhǎng)(單位:分鐘)的數(shù)據(jù),其頻率分布直方圖如圖所示,將頻率視為概率.
(1)求圖中的值;
(2)估計(jì)該校擔(dān)任班主任的教師月平均通話時(shí)長(zhǎng)的中位數(shù);
(3)在,這兩組中采用分層抽樣的方法抽取6人,再?gòu)倪@6人中隨機(jī)抽取2人,求抽取的2人恰在同一組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為、,,點(diǎn)在橢圓上,且的周長(zhǎng)為
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,不過(guò)原點(diǎn)的直線與橢圓相交于,兩點(diǎn),設(shè)線段的中點(diǎn)為,點(diǎn)到直線的距離為,且,,三點(diǎn)共線,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,,,,且,.
(1)證明:平面;
(2)在線段上,是否存在一點(diǎn),使得二面角的大小為?如果存在,求的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極小值;
(2)若對(duì)任意的,函數(shù)的圖像恒在軸上方,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最小值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求證:過(guò)點(diǎn)恰有2條直線與曲線相切.
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