設(shè)
,用二分法求方程
在區(qū)間
內(nèi)的近似解中，取區(qū)間中點
，則下一個區(qū)間為 ( )
| A．（1,2）或（2,3） | B．[1，2] | C．（1,2） | D．（2,3） |
科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
已知函數(shù)f(x)= 
若a，b，c均不相等，且f(a)=" f(b)=" f(c)，則abc的取值范圍是（ ）
| A．（1，10） | B．(5，6) | C．(10，12) | D．(20，24) |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
定義域為
的連續(xù)函數(shù)
，對任意
都有
，且其導(dǎo)函數(shù)
滿足
，則當(dāng)
時，有（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
已知函數(shù)
在
處取得最大值,則( )
A．函數(shù) 一定是奇函數(shù) | B．函數(shù)一定是偶函數(shù) |
C．函數(shù) 一定是奇函數(shù) | D．函數(shù)一定是偶函數(shù) |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
在用二分法求方程
的一個近似解時，現(xiàn)在已經(jīng)將一根鎖定在（1，2）內(nèi)，則下一步可斷定該根所在的區(qū)間為（ ）
| A．（1.4，2） | B．（1，1.4） | C．(1,1.5) | D．(1.5,2) |
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，
內(nèi)連續(xù)且導(dǎo)數(shù)存在，則函數(shù)
在
，此題還可用函數(shù)方程的思想來求解：
的根，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為
的交點橫坐標(biāo)，畫出圖像利用圖像觀察出結(jié)果，關(guān)于函數(shù)與方程的轉(zhuǎn)化是高考考題中常出現(xiàn)的思路
的圖象大致是 （ ）
的定義域是
，則函數(shù)
的定義域是 （ ）
B. 
C. 
D. 
，則在下列區(qū)間中使函數(shù)
有零點的區(qū)間是（ ）
上的奇函數(shù)
，滿足
，且在
上單調(diào)遞減，則
的解集為（ ）
