【題目】已知極點(diǎn)與直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合,極軸與軸的正半軸重合,曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程是,直線(xiàn)的參數(shù)方程是(為參數(shù)).
(1)若,是圓上一動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)到直線(xiàn)的距離的最小值和最大值;
(2)直線(xiàn)與關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),且直線(xiàn)截曲線(xiàn)的弦長(zhǎng)等于,求的值.
【答案】(1)的最小值為,最大值;(2).
【解析】
(1)將曲線(xiàn)和直線(xiàn)的方程均化為普通方程,作出圖形,利用數(shù)形結(jié)合思想可求得的最小值和最大值;
(2)求得直線(xiàn)的方程,求出圓心到直線(xiàn)的方程,利用勾股定理求得直線(xiàn)截曲線(xiàn)的弦長(zhǎng),結(jié)合已知條件可求得實(shí)數(shù)的值.
(1)當(dāng)時(shí),由,得曲線(xiàn)是圓的部分,如圖所示,
將直線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程化為,
由圖得,當(dāng)與重合時(shí),取最小值;
又曲線(xiàn)的圓心到直線(xiàn)的距離為,半徑,則的最大值為;
(2)曲線(xiàn),直線(xiàn),
由于直線(xiàn)與關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),則直線(xiàn)的方程為,即,
圓心到直線(xiàn)的距離,
由圓的半徑為,直線(xiàn)截圓的弦長(zhǎng)等于,,即,解得.
經(jīng)檢驗(yàn)均合題意,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)l與拋物線(xiàn)交于A,B兩點(diǎn),以AB為直徑作圓,記為,與拋物線(xiàn)C的準(zhǔn)線(xiàn)始終相切.
(1)求拋物線(xiàn)C的方程;
(2)過(guò)圓心M作x軸垂線(xiàn)與拋物線(xiàn)相交于點(diǎn)N,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái),中國(guó)政府迅速采取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措,堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭,努力把疫情影響降到最低,為全世界抗擊新冠肺炎疫情做岀了貢獻(xiàn).為普及防治新冠肺炎的相關(guān)知識(shí),某高中學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上新冠肺炎防控知識(shí)競(jìng)答活動(dòng),現(xiàn)從大批參與者中隨機(jī)抽取200名幸運(yùn)者,他們的得分(滿(mǎn)分100分)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖:
(1)若此次知識(shí)競(jìng)答得分整體服從正態(tài)分布,用樣本來(lái)估計(jì)總體,設(shè),分別為這200名幸運(yùn)者得分的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間中點(diǎn)值代替),求,的值(,的值四舍五入取整數(shù)),并計(jì)算;
(2)在(1)的條件下,為感謝大家積極參與這次活動(dòng),對(duì)參與此次知識(shí)競(jìng)答的幸運(yùn)者制定如下獎(jiǎng)勵(lì)方案:得分低于的獲得1次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),得分不低于的獲得2次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì).假定每次抽獎(jiǎng)中,抽到18元紅包的概率為,抽到36元紅包的概率為.已知高三某同學(xué)是這次活動(dòng)中的幸運(yùn)者,記為該同學(xué)在抽獎(jiǎng)中獲得紅包的總金額,求的分布列和數(shù)學(xué)期望,并估算舉辦此次活動(dòng)所需要抽獎(jiǎng)紅包的總金額.
參考數(shù)據(jù):;;.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在長(zhǎng)方體中,是的中點(diǎn),點(diǎn)是上一點(diǎn),,,.動(dòng)點(diǎn)在上底面上,且滿(mǎn)足三棱錐的體積等于1,則直線(xiàn)與所成角的正切值的最大值為( )
A.B.C.D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校擬從甲、乙兩名同學(xué)中選一人參加疫情知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽,于是抽取了甲、乙兩人最近同時(shí)參加校內(nèi)競(jìng)賽的十次成績(jī),將統(tǒng)計(jì)情況繪制成如圖所示的折線(xiàn)圖.根據(jù)該折線(xiàn)圖,下面結(jié)論正確的是( )
A.甲、乙成績(jī)的中位數(shù)均為7
B.乙的成績(jī)的平均分為6.8
C.甲從第四次到第六次成績(jī)的下降速率要大于乙從第四次到第五次的下降速率
D.甲的成績(jī)的方差小于乙的成績(jī)的方差
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右頂點(diǎn)分別為A,B,離心率為,長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4,動(dòng)點(diǎn)S在C上位于x軸上方,直線(xiàn)與直線(xiàn),分別交于M,N兩點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程
(2)求|MN|的最小值
(3)當(dāng)最小時(shí),在橢圓C上是否存在這樣的點(diǎn)T,使△TSB面積為?若存在,請(qǐng)確定點(diǎn)T的個(gè)數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市旅游管理部門(mén)為提升該市26個(gè)旅游景點(diǎn)的服務(wù)質(zhì)量,對(duì)該市26個(gè)旅游景點(diǎn)的交通、安全、環(huán)保、衛(wèi)生、管理五項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分,每項(xiàng)評(píng)分最低分0分,最高分100分,每個(gè)景點(diǎn)總分為這五項(xiàng)得分之和,根據(jù)考核評(píng)分結(jié)果,繪制交通得分與安全得分散點(diǎn)圖、交通得分與景點(diǎn)總分散點(diǎn)圖如下:
請(qǐng)根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(I)若從交通得分前6名的景點(diǎn)中任取2個(gè),求其安全得分都大于90分的概率;
(II)若從景點(diǎn)總分排名前6名的景點(diǎn)中任取3個(gè),記安全得分不大于90分的景點(diǎn)個(gè)數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(III)記該市26個(gè)景點(diǎn)的交通平均得分為安全平均得分為,寫(xiě)出和的大小關(guān)系?(只寫(xiě)出結(jié)果)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的右焦點(diǎn)為,以原點(diǎn)為圓心,短半軸長(zhǎng)為半徑的圓恰好經(jīng)過(guò)橢圓的兩焦點(diǎn),且該圓截直線(xiàn)所得的弦長(zhǎng)為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)定點(diǎn)的直線(xiàn)交橢圓于兩點(diǎn)、,橢圓上的點(diǎn)滿(mǎn)足,試求的面積.
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