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(文)已知以a為首項的數列{an}滿足:
(1)若0<an≤6,求證:0<an+1≤6;
(2)若a,k∈N﹡,求使an+k=an對任意正整數n都成立的k與a;
(3)若(m∈N﹡),試求數列{an}的前m項的和sm
【答案】分析:(1)根據an∈(0,3]時,則an+1=2an∈(0,6],當an∈(3,6]時,則an+1=an-3∈(0,3],故知an+1∈(0,6],所以當0<an≤6時,總有0<an+1≤6,
(2)分類討論a的值,當a=1時滿足題意的k=3t,同理證明a=2或4時,k和t的關系,再證明a=5或a≥7時k與t之間的關系,
(3)由m∈N*,可得2m-1≥1,故,然后證明當1<k≤m時2k-1a的取值范圍,根據數列求和的知識點求出{an}的前m項的和sm
解答:解:(1)當an∈(0,3]時,則an+1=2an∈(0,6],當an∈(3,6]時,則an+1=an-3∈(0,3],
故an+1∈(0,6],所以當0<an≤6時,總有0<an+1≤6.  …(5分)
(2)①當a=1時,a2=2,a3=4,a4=1,故滿足題意的k=3t,t∈N*.
同理可得,當a=2或4時,滿足題意的k=3t,t∈N*.
當a=3或6時,滿足題意的k=2t,t∈N*.
②當a=5時,a2=2,a3=4,a4=1,故滿足題意的k不存在.
③當a≥7時,由(1)知,滿足題意的k不存在.
綜上得:當a=1,2,4時,滿足題意的k=3t,t∈N*;
當a=3,6時,滿足題意的k=2t,t∈N*.    …(12分)
(3)由m∈N*,可得2m-1≥1,故,
當1<k≤m時,
∴ak=2k-1a(k=1,2,…m)(15分)
∴Sm=a1+a2+•…+am=(1+2+…+2m-1)a=(2m-1)a=3---------(18分).
點評:本題主要考查數列和不等式的綜合的知識點,解答本題的關鍵是熟練掌握數列的求和等知識,此題難度有點大,作答時需要注意.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

(文)已知點P1(a1,b1),P2(a2,b2),…,Pn(an,bn)(n為正整數)都在函數y=ax(a>0,a≠1)的圖象上,其中{an}是以1為首項,2為公差的等差數列.
(1)求數列{an}的通項公式,并證明數列{bn}是等比數列;
(2)設數列{bn}的前n項的和Sn,求
lim
n→∞
Sn
Sn+1
;
(3)設Qn(an,0),當a=
2
3
時,問△OPnQn的面積是否存在最大值?若存在,求出最大值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2006•松江區(qū)模擬)(文)已知函數f(x)=ax2-2
4+2b-b2
x
,g(x)=-
1-(x-a)2
,(a,b∈R)
(Ⅰ)當b=0時,若f(x)在[2,+∞)上單調遞增,求a的取值范圍;
(Ⅱ)求滿足下列條件的所有實數對(a,b):當a是整數時,存在x0,使得f(x0)是f(x)的最大值,g(x0)是g(x)的最小值;
(Ⅲ)對滿足(Ⅱ)的條件的一個實數對(a,b),試構造一個定義在D={x|x>-2,且x≠2k-2,k∈N}上的函數h(x),使當x∈(-2,0)時,h(x)=f(x),當x∈D時,h(x)取得最大值的自變量的值構成以x0為首項的等差數列.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(文)已知以a為首項的數列{an}滿足:an+1=
an-3,an>3
2an,an≤3.

(1)若0<an≤6,求證:0<an+1≤6;
(2)若a,k∈N﹡,求使an+k=an對任意正整數n都成立的k與a;
(3)若a=
3
2m-1
(m∈N﹡),試求數列{an}的前m項的和sm

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科目:高中數學 來源:2008-2009學年四川省成都七中高三數學專項訓練:指數、對數函數(解析版) 題型:解答題

(文)已知函數,,(a,b∈R)
(Ⅰ)當b=0時,若f(x)在[2,+∞)上單調遞增,求a的取值范圍;
(Ⅱ)求滿足下列條件的所有實數對(a,b):當a是整數時,存在x,使得f(x)是f(x)的最大值,g(x)是g(x)的最小值;
(Ⅲ)對滿足(Ⅱ)的條件的一個實數對(a,b),試構造一個定義在D={x|x>-2,且x≠2k-2,k∈N}上的函數h(x),使當x∈(-2,0)時,h(x)=f(x),當x∈D時,h(x)取得最大值的自變量的值構成以x為首項的等差數列.

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