【題目】直三棱柱中,,分別是 的中點(diǎn),,為棱上的點(diǎn).
(1)證明:;
(2)是否存在一點(diǎn),使得平面與平面所成銳二面角的余弦值為?若存在,說明點(diǎn)的位置,若不存在,說明理由.
【答案】(1)略 (2)為的中點(diǎn)
【解析】試題分析:對(duì)于問題(1)可以先證明兩兩垂直,然后再建立空間直角坐標(biāo)系用向量法進(jìn)行證明;對(duì)于問題(2)可在(1)中建立的坐標(biāo)系下,分別求出平面與平面的法向量,再根據(jù)二面角的余弦公式,即可確定是否存在一點(diǎn),使得平面與平面所成銳二面角的余弦值為.
試題解析:(1)證明:因?yàn)?/span>,所以,
又因?yàn)?/span>,所以面,
又因?yàn)?/span>面,
所以,
以為原點(diǎn)建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則有
設(shè)且,即,則
,所以,
因?yàn)?/span>,所以,所以
(2)結(jié)論:存在一點(diǎn),使得平面與平面所成銳二面角的余弦值為
理由如下:
由題可知面的法向量
設(shè)面的法向量為,則
因?yàn)?/span>,
所以,即,
令,則
因?yàn)槠矫?/span>與平面所成銳二面角的余弦值為,
所以,即,
解得或(舍),所以當(dāng)為中點(diǎn)時(shí)滿足要求
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn),周期是.
(1)求函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)圖象的對(duì)稱軸方程和對(duì)稱中心;
(2)已知點(diǎn),點(diǎn)是該函數(shù)圖象上一點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn),當(dāng) , 時(shí),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在用120分鐘做150分的數(shù)學(xué)試卷(分為卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分)時(shí),卷Ⅰ和卷Ⅱ所得分?jǐn)?shù)分別為P(單位:分)和Q(單位:分),在每部分做了20分鐘的條件下發(fā)現(xiàn)它們與投入時(shí)間m(單位:分鐘)的關(guān)系有經(jīng)驗(yàn)公式,.
(1)試建立數(shù)學(xué)總成績(jī)y(單位:分)與對(duì)卷Ⅱ投入時(shí)間x(單位:分鐘)的函數(shù)關(guān)系式,并指明函數(shù)定義域;
(2)如何計(jì)劃使用時(shí)間,才能使得所得分?jǐn)?shù)最高.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知矩形的長(zhǎng)為2,寬為1, , 邊分別在軸、軸的正半軸上, 點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,將矩形折疊,使點(diǎn)落在線段上,設(shè)此點(diǎn)為.
(1)若折痕的斜率為-1,求折痕所在的直線的方程;
(2)若折痕所在直線的斜率為,( 為常數(shù)),試用表示點(diǎn)的坐標(biāo),并求折痕所在的直線的方程;
(3)當(dāng)時(shí),求折痕長(zhǎng)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某學(xué)校高三年級(jí)共800名男生中隨機(jī)抽取50名測(cè)量身高,測(cè)量發(fā)現(xiàn)被測(cè)學(xué)生身高全部介于155cm和195cm之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[155,160);第二組[160,165)、…、第八組[190,195],下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分,已知第一組與第八組人數(shù)相同,第六組、第七組、第八組人數(shù)依次構(gòu)成等差數(shù)列.
(1)估計(jì)這所學(xué)校高三年級(jí)全體男生身高180cm以上(含180cm)的人數(shù);
(2)求第六組、第七組的頻率并補(bǔ)充完整頻率分布直方圖(如需增加刻度請(qǐng)?jiān)诳v軸上標(biāo)記出數(shù)據(jù),并用直尺作圖);
(3)由直方圖估計(jì)男生身高的中位數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,經(jīng)過點(diǎn)且斜率為的直線與橢圓有兩個(gè)不同的交點(diǎn)和.
(1)求的取值范圍;
(2)設(shè)橢圓與軸正半軸、軸正半軸的交點(diǎn)分別為,是否存在常數(shù),使得向量與共線?如果存在,求值;如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線,直線交此拋物線于不同的兩個(gè)點(diǎn)、.
()當(dāng)直線過點(diǎn)時(shí),證明,為定值.
()當(dāng)時(shí),直線是否過定點(diǎn)?若過定點(diǎn),求出定點(diǎn)坐標(biāo);反之,請(qǐng)說明理由.
()記,如果直線過點(diǎn),設(shè)線段的中點(diǎn)為,線段的中點(diǎn)為.問是否存在一條直線和一個(gè)定點(diǎn),使得點(diǎn)到它們的距離相等?若存在,求出這條直線和這個(gè)定點(diǎn);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓與軸負(fù)半軸相交于點(diǎn),與軸正半軸相交于點(diǎn).
(1)若過點(diǎn)的直線被圓截得的弦長(zhǎng)為,求直線的方程;
(2)若在以為圓心半徑為的圓上存在點(diǎn),使得 (為坐標(biāo)原點(diǎn)),求的取值范圍;
(3)設(shè)是圓上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為,點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為,如果直線與軸分別交于和,問是否為定值?若是求出該定值;若不是,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,梯形中,∥,,, ,將沿對(duì)角線折起.設(shè)折起后點(diǎn)的位置為,并且平面 平面.給出下面四個(gè)命題:
①;②三棱錐的體積為;③ 平面;
④平面平面.其中正確命題的序號(hào)是( )
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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