【題目】如圖,已知內角的角平分線.

(1)用正弦定理證明: ;

2)若,求的長.

【答案】(1)見解析;(2).

【解析】試題分析:1)根據(jù)的角平分線,利用正弦定理,即可證明結論成立;
2)根據(jù)余弦定理,先求出的值,再利用角平分線和余弦定理,即可求出的長.

試題解析:

(1)∵AD是∠BAC的角平分線,∴∠BAD=∠CAD

根據(jù)正弦定理,在△ABD中,=

在△ADC中,=

∵sin∠ADB=sin(π﹣∠ADC)=sin∠ADC

=,=

=

(2)根據(jù)余弦定理,cos∠BAC=

即cos120°=

解得BC=

=

=

解得CD=,BD=;

設AD=x,則在△ABD與△ADC中,

根據(jù)余弦定理得,

cos60°=

且cos60°=

解得x=,即AD的長為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“求方程 的解”有如下解題思路:設 ,則 上單調遞減,且 ,所以原方程有唯一解 .類比上述解題思路,不等式 的解集是

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) ,給出以下四個命題:
,有
,有 ;
,有 ;
.
其中所有真命題的序號是( )
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中,底面為平行四邊形, , , , 點在底面內的射影在線段上,且 , 的中點, 在線段上,且

(Ⅰ)當時,證明:平面平面;

(Ⅱ)當平面與平面所成的二面角的正弦值為時,求四棱錐的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1),求函數(shù)的極大值;

(2)時,恒有成立,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)為了對新研發(fā)的一批產(chǎn)品進行合理定價,將產(chǎn)品按事先擬定的價格進行試銷,得到一組銷售數(shù)據(jù),如表所示:

已知

(1)求的值

(2)已知變量具有線性相關性,求產(chǎn)品銷量關于試銷單價的線性回歸方程 可供選擇的數(shù)據(jù)

(3)用表示(2)中所求的線性回歸方程得到的與對應的產(chǎn)品銷量的估計值。當銷售數(shù)據(jù)對應的殘差的絕對值時,則將銷售數(shù)據(jù)稱為一個“好數(shù)據(jù)”。試求這6組銷售數(shù)據(jù)中的 “好數(shù)據(jù)”。

參考數(shù)據(jù):線性回歸方程中的最小二乘估計分別是

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在小明的婚禮上,為了活躍氣氛,主持人邀請10位客人做一個游戲.第一輪游戲中,主持人將標有數(shù)字1,2,…,10的十張相同的卡片放入一個不透明箱子中,讓客人依次去摸,摸到數(shù)字6,7,…,10的客人留下,其余的淘汰,第二輪放入1,2,…,5五張卡片,讓留下的客人依次去摸,摸到數(shù)字3,4,5的客人留下,第三輪放入1,2,3三張卡片,讓留下的客人依次去摸,摸到數(shù)字2,3的客人留下,同樣第四輪淘汰一位,最后留下的客人獲得小明準備的禮物.已知客人甲參加了該游戲.

(1)求甲拿到禮物的概率;

(2)設表示甲參加游戲的輪數(shù),求的概率分布和數(shù)學期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,公園有一塊邊長為2的等邊ABC的邊角地,現(xiàn)修成草坪,圖中DE把草坪分成面積相等的兩部分,DAB上,EAC.

1)設ADxx≥1),EDy,求用x表示y的函數(shù)關系式;

2)如果DE是灌溉水管,為節(jié)約成本,希望它最短,DE的位置應在哪里?如果DE是參觀線路,則希望它最長,DE的位置又應在哪里?請予證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】共享單車的推廣給消費者帶來全新消費體驗,迅速贏得廣大消費者的青睞,然而,同時也暴露出管理、停放、服務等方面的問題,為了了解公眾對共享單車的態(tài)度(提倡或不提倡),某調查小組隨機地對不同年齡段50人進行調查,將調查情況整理如下表:

并且,年齡在的人中持“提倡”態(tài)度的人數(shù)分別為5和3,現(xiàn)從這兩個年齡段中隨機抽取2人征求意見.

(Ⅰ)求年齡在中被抽到的2人都持“提倡”態(tài)度的概率;

(Ⅱ)求年齡在中被抽到的2人至少1人持“提倡”態(tài)度的概率.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案