【題目】圓:()過點,離心率為,其左、右焦點分別為,,且過焦點的直線交橢圓于,.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若點的坐標(biāo)為,設(shè)直線與直線的斜率分別為,試證明:.
【答案】(Ⅰ) (Ⅱ)證明見解析
【解析】
(Ⅰ)由橢圓過點以及離心率為,結(jié)合,列方程組求解,即可得橢圓方程;
(Ⅱ)方法一:先考慮直線斜率不存在的情況,再考慮斜率存在的情況,對于斜率存在的情況,設(shè)直線:,與橢圓交點,,聯(lián)立直線與橢圓的方程,消去并整理,利用判別式及韋達定理,從而可表示出,然后化簡求解即可;
方法二:先考慮直線斜率為0的情況,再考慮直線斜率不為0時,對于斜率不為0的情況,設(shè)直線,后續(xù)過程同方法一.
(Ⅰ)橢圓:()過點,
.①
又橢圓離心率為,
,
.②
聯(lián)立①②得,解得,
橢圓的方程為.
(Ⅱ)方法一:
當(dāng)直線斜率不存在時,
則,
;
當(dāng)直線斜率存在時,
設(shè)直線:,與橢圓交點,.
聯(lián)立,
消去并整理得.
由于,
,,
,
,
.
綜上所述,.
方法二:
當(dāng)直線斜率為0時,
,則;
當(dāng)直線斜率不為0時,
設(shè)直線: 設(shè)與橢圓交點,,
聯(lián)立,
消去并整理得.
由于,
,,
.
,
綜上所述,.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線的焦點為,準(zhǔn)線為,是拋物線上上一點,且點的橫坐標(biāo)為,.
(1)求拋物線的方程;
(2)過點的直線與拋物線交于、兩點,過點且與直線垂直的直線與準(zhǔn)線交于點,設(shè)的中點為,若、、四點共圓,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),分別是橢圓的左,右焦點,兩點分別是橢圓的上,下頂點,是等腰直角三角形,延長交橢圓于點,且的周長為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)點是橢圓上異于的動點,直線與直分別相交于兩點,點,求證:的外接圓恒過原點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】謝爾賓斯基三角形(英語:Sierpinskitriangle)是一種分形,由波蘭數(shù)學(xué)家謝爾賓斯基在1915年提出.具體操作是:先取一個實心正三角形(圖1),挖去一個“中心三角形”(即以原三角形各邊的中點為頂點的三角形)(圖2),然后在剩下的三個小三角形中又各挖去一個“中心三角形”(圖3),我們用黑色三角形代表剩下的面積,用上面的方法可以無限連續(xù)地作下去.若設(shè)操作次數(shù)為3(每挖去一次中心三角形算一次操作),在圖中隨機選取一個點,則此點取自黑色三角形的概率為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線的參數(shù)方程為(為參數(shù),),以原點為極點,以軸的非負半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)寫出直線的極坐標(biāo)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線與曲線相交于,兩點,且,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)圖象上不同兩點,,,處的切線的斜率分別是,,規(guī)定叫曲線在點與點之間的“彎曲度”,給出以下命題:
(1)函數(shù)圖象上兩點、的橫坐標(biāo)分別為1,2,則;
(2)存在這樣的函數(shù),圖象上任意兩點之間的“彎曲度”為常數(shù);
(3)設(shè)點、是拋物線,上不同的兩點,則;
(4)設(shè)曲線上不同兩點,,,,且,若恒成立,則實數(shù)的取值范圍是;
以上正確命題的序號為__(寫出所有正確的)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解校園安全教育系列活動的成效,對全校學(xué)生進行了一次安全意識測試,根據(jù)測試成績評定“合格”“不合格”兩個等級,同時對相應(yīng)等級進行量化:“合格”記5分,“不合格”記0分.現(xiàn)隨機抽取部分學(xué)生的答卷,統(tǒng)計結(jié)果及對應(yīng)的頻率分布直方圖如下:
等級 | 不合格 | 合格 | ||
得分 | ||||
頻數(shù) | 6 | 24 |
(1)由該題中頻率分布直方圖求測試成績的平均數(shù)和中位數(shù);
(2)其他條件不變,在評定等級為“合格”的學(xué)生中依次抽取2人進行座談,每次抽取1人,求在第1次抽取的測試得分低于80分的前提下,第2次抽取的測試得分仍低于80分的概率;
(3)用分層抽樣的方法,從評定等級為“合格”和“不合格”的學(xué)生中抽取10人進行座談.現(xiàn)再從這10人中任選4人,記所選4人的量化總分為,求的數(shù)學(xué)期望.
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